教科書がないとは・・・・

今年、私はチームティーチングで1年生の算数を教えている。
しかし教科書が支給されていない。

教頭に聞くと、
「来年は教科書改訂の年なので、今年は教師用の教科書の支給はない」
との事であった。
他の教科でも同じだという。

指導書は高いが、教科書は200円以下である。
それさえ買うお金を渋っているとは全く信じられないことである。

これで、子ども達の学力が上がるのだろうか。


私は算数が専門なので30年以上ずっと研究してきた。
指導法や教科書の内容はほとんど頭に入っている。
だから教科書がなくてもある程度対応ができる。

しかし、他の教師はどうだろうか、心配になってきた。


いくら支出を抑えると言っても
これでは予算の使い方がうまいとは言い難い。
残念なことである。

私たちの税金でいろいろなものを買っているのである。
また、その使い方によって子ども達の身につく学力が変わってくるのだ。

もっと工夫して使ってもらいたいものである。

逆上がり全員達成!

体育は成果が見えやすい、ということを書いた。


この写真はクラス全員逆上がりができた瞬間の写真である。


今はスポーツテストから逆上がりがなくなり


鉄棒もしっかり指導しない教師が増えてきている。

だから、達成率はどれくらいだろうか。

５０％？

７０％？


最近のデータは知らない。


できるようになるための指導法があり、

教師ができるようになろうと子どもに投げかける。

それに答えて練習する。


子どもができれば教師は大変うれしい。

子ども達も達成感、成就感を味わうことができる。


私はこれまで、多くのことをクラスみんなで達成してきた。

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