今日は
a table, a chair などお部屋にあるものを中心に学習しました。
Touch the chair.
Touch the table.など
教室の中を動き回って講師が指示したものをタッチして楽しみました。
そして、チャンツ
I want a present では
講師と生徒たちで やりとりを行いました。
講師： I want a present. I want a present
生徒たち ； What do you want? What do you want?
講師 ； I want a ball. I want a ball. ボールが欲しいな。
というと自分のカードホルダーからボールの絵カードを探し出して
生徒たち： Here you are. はいどうぞ。
講師 ： Thank you!
思いのほか上手にできたので、後半は講師と生徒たちがパートを
交代して行いましたが、こちらもとっても上手にできました
今日は
Is this your ....?
これはあなたの～ですか。
Yes, it is. / No, it's not.
はい。／いいえ。
を学習しました。
ちょっと発音しにくそうだったので、
リズムに乗せて表現練習をしました。
わたしの経験上、
覚えにくい表現は チャンツにして練習するのが
一番です。
英語独特のリズムも一緒に身に着けられますしね。
アクティビティでは Touch and Guess を行いました。
生徒たちから 鉛筆や消しゴム、筆箱など文具を回収し、
一人には目をつぶってもらって
掌に 回収した文具を１つのせて、
Is this your 。。。。？ と尋ね、
目をつぶった生徒は触った感覚で自分のものかどうか判断して答えます。
最後のほうは生徒同士でやり取りもしてもらいました。
とっても上手にできましたよ
レッスン内容詳細は 水曜クラスをご参照ください。
昨日より夏休みに入り、いろいろ楽しそうな予定があるみたいですね
思わず「いいなぁ～ 夏休み～」というと
「大人だって昔小学生だったじゃん！」という答えがかえってきました。
。。。確かに
さて、宿題の単語並べ替え英作文では苦戦している感のあった
こちらのクラスですが、
みな少しずつ克服しつつあるようです。
丸付けをしていても みんなの努力の跡が見られます。
まだ先は長いですが、きっと来年の今頃は
今の６年生がそうであるように、
同じ問題をもっと簡単に解ける力がついているはず
今はもうちょっとだけ 頑張りましょうね。
小学校は違うけれど、
同学年で笑い上戸という共通点があるせいでしょうか、
とっても仲良しのこちらのクラスのレッスンは
いつも賑やかです。
本日、ボキャスロンを行う前に、単語のおさらいを
していた時のこと、
アイスキャンディーバーは 英語で a Popsicle というのですが、
「あれ？ なんで大文字なの？？？」という質問が出ました。
実はこれ、本来はアイスキャンディーの製造メーカーの名前だったのです。
おそらくそれが、アイスキャンディーといえば Popsicle というくらいに
ポピュラーになり、結果、ブランド名がそのままアイスキャンディーの
代名詞になってしまったのです。
人の名前、地名、会社名などは大文字で始めますね？
なので、これは大文字でスタートしているのです
大人だったらサラッと見過ごしてしまうようなところにも
立ち止まって疑問をなげかけれるのは 子供たちの才能ですね！
これからも いろ～んな事に興味を持って
楽しみながら英語を身に着けていってくれたら嬉しいです。
