今週の 幼児さんクラスでは
新しいお歌が入りました。
子ども達が大好きな 
Seven Steps
前後左右 移動しながら 上手に歌えました
身体を動かす TPR、
Touch the wall/floor/window/table...では
「せんせぇ、まだ触ってない子捕まえて～
」と
生徒たちからリクエスト。
どうせやるなら 遊びながら楽しく
遊び盛りの幼児さんたちらしいですね
本日はまた 新しいストーリーブックも読む予定だったのですが、
時間が足らずに終了～ すみません
来週、みんなで楽しみたいと思います。
今週の 新出語句は
a kite凧, a modelプラモデル 等おもちゃ類と
a snake, a frog など生き物でした。
ターゲット表現は
I want a/an ... と自分の欲しいものを言う表現と
Where's ....? Here it is/There it is.
～はどこ？ ここだよ・あそこだよ。
と場所を聞いたり答えたりする表現を練習しました。
「ここ・あそこ」の使い分けも ゲームで練習してるうちに
あっという間の 使い分けできるようになってました。
低学年クラスの吸収力は やっぱりスゴイですね～
今週は
Ｉ’ｍ ．．．． を使って 名前や職業を言う
練習をしました。
テキストのダイアログでは
それぞれ登場人物たちが 空港で
パスポートを見せながら 入国審査を受ける場面が
出てきました。
生徒たちにも プチ入国審査体験をしてもらおうと
講師手作りのパスポートに
名前、年齢、出身国、職業を
記入してもらい ロールプレイを楽しみました。
講師： Your passport, please. パスポートお願いします。
生徒： Here you are. はいどうぞ。
講師： What's your name? 名前は？
How old are you? 何歳？
Where are you from? 出身は？
What do you do? 職業は？
生徒 ： I'm Taro. タロウです。
I'm nine. ９歳です。
I'm from Japan. 日本です。
I'm an elementary school students.
小学生です。
4月にゼロから英会話をスタートしたばかりの生徒たちですが、
全員とっても上手に答えられました。
なので、全員無事通過、合格スタンプ ゲットです
今週は
This is a thin book.
これは薄い本です。
These are clean plates.
これらは きれいなお皿です。
等 あるものについて一言説明する
表現を学習しました。
単数複数の使い分け、
jeans （ジーンズ） や glasses（メガネ）など
日本では「１つ」と認識するものでも
英語では最初から複数扱いのものがあるので
ややこしいですね。
でもっ、基礎
中級上級と 経験を積み重ねてきた生徒たち、
講師が 汚れたスニーカーの絵カードを見せたときには
” These are dirty sneakers.”
と みな迷うことなく 複数表現で答えれくれました～
正解
良くできました
