今週は チャレンジレッスンの日。
形容詞 ＋ 名詞 という語順を学習しました。
a white cat
a long pencil
a big dog 等。
ある程度上手に言えるようになったら
それを使ってクイズタイムです。
街の中には いろんな物を持った人たちがたくさん歩いてます。
その中の誰か一人になって 問題を出し合います。
I have a orange bag. オレンジのバッグもってるよ。
I have a brown dog. 茶色の犬連れてるよ。
I have a red guitar. 赤いギター持ってるよ。
Who am I? さあ私は誰でしょう？
講師も一緒に探していたのですが、
子供たちの頭の回転が早くて
私が追い付かない
ボキャスロンは全員パーフェクト
Good job
今週の新出単語は テレビ番組の種類を学習しました。
a TV drama, a documentary 等々
the news の発音は 日本語のような「ニュース」ではなく
「ニュゥズ」です。
そんな強調することもないですが、
ちょっと覚えておいてもらえたらいいかなと思います。
表現は現在進行形が入ったQAを学習しました。
Is Ray sleeping?
Yes, he is. / No, he's not.
Is kelly playing soccer?
Yes, she is. / No, she's not.
ing の使い方、 かなり慣れてきました。
誰について聞かれているかで
答えるときは he/she 使い分けないといけないですが、
ここはさすがの上級クラス。
全員上手にできてましたよ
今週はおさらいレッスンをしました。
How many ...... are there?
と数を尋ねる表現は
テキストの１枚絵を使って
生徒同士 クイズを出し合いっこしました。
エビ shrimpが１匹だけ イルカの頭に乗っかっていたり
白鳥swan の中に ペリカンpelicanが混ざっていたりと
まるで宝探しのようで
他の子よりも いち早く発見できた子は
ちょっと自慢そうでした
レッスン最後の隙間時間は
アルファベットリレーを行いました。
制限時間内に
１人１文字ずつアルファベットを書いていって
A～Zまで完成させるこのアクティビティ。
「こうだっけ
」と迷っている１年生を
２，３年生がフォローする姿がみられました。
今回は 最後まで完成できないクラスもあったのですが、
また時間のあるとき、挑戦したいと思います
さあ「ポッキーの日」のレッスンは
What time do you go to bed?
何時に寝るの？
At nine thirty.
９時半だよ。
と時間を尋ねる表現を学習しました。
時間の前につける前置詞at はとても大事。
時を表す言葉の前には in/on/at 等前置詞がつくこと
多いですよね。
中学英語では テストでこの使い分けが出ることがあります。
小学生クラスでは その理屈まで理解する必要はないですが、
感覚で身につけていってもらえたら嬉しいです。
それがいずれ中学へ進学した時には 英語の基礎体力と
なって みんなの学習を助けてくれます。
そのためには口頭練習あるのみ！
アクティビティを通して たくさん練習していきましょうね。
今日は スーパーで今年初の柚子を見かけて購入しました。
良いですよね、ゆずの香り。。。
ぶり大根も、生姜よりわたしは断然ゆず派
酢の物やお鍋のアクセントにも良いし、
お料理で使った残りは お風呂に入れて柚子風呂も
楽しめますしね
最近朝晩はすっかり冷え込みますが、
これが出回ると「もう冬が来た」って感じがします。
。。。。。寒ブリも早く食べたいなぁ～
