時期的に小学校では学期末テストが行われてるみたいですね。
各クラスともにレッスン前の話題はテストのこと。
水曜クラスでも
生徒「先生、四日市ぜんそくってどこだっけ？」
わたし「え、三重じゃない？」
生徒「良かった
じゃあ水俣病は～」
って、ここで答え合わせはやめましょ。。。
金曜クラスでも男の子達が 京都議定書についてお話してましたけど
専門外のいきなりの質問はドキドキします
さて、そんな上級クラス、いよいよハイパーボキャスロン始まりました
一応、目標は全員１５０単語クリア～
みんなからは「えーーー
」という悲鳴が聞かれましたが
今回は言えなくても次回言えるようになってたら それはOKです。
全員とても前向きに頑張ってくれました。
次週も頑張ろう
今日は 終わりに少しだけ余裕があったので
ワークブックのオプションページに挑戦しました。
一目読みで学習した単語の書写をしたり
絵に合う単語を書いてみたり。。。
一番年下の１年生の女の子、
アルファベットの小文字が不安材料だったのですが、
今日は単語の書写をするときに
cookie クッキーか、 スィー・オゥ・オゥ・ケィ・アィ・イー
とアルファベット一文字一文字読み上げている姿が～
「すごいね～ 小文字だいぶわかるようになったねー」と
さりげなく言葉をかけながらも
内心は弾けるくらいに嬉しかったです～
今のメンバーでレッスンするのも残り２回。
４月からはまた顔ぶれが違ってきますよ。
残りのレッスン楽しみましょうね。
いつもありがとうございます。
時折、過去の個人懇談会では
「家では英語を話すことがないので どこまで身についているのかわからない」
というお声をお伺いすることがあり、
保護者の方々にも見えるレッスンをと
当ブログでレッスンレポートをしたり 発表会や公開レッスンをしてみたりと
試行錯誤をしてまいりました。
そしてこの度、試験的にではありますが
過去のイベントレッスンの様子を少しだけインスタグラムで公開いたします。
今よりも少し幼いお子様達の様子をお楽しみいただけるかと思いますので
宜しければごらんください。
今後どのように活用していくか、保護者の方々のご意見もお伺いして検討をしてまいります。
アンケート等ご協力をお願いすることもあるかと思いますが 宜しくお願い申し上げますm(_ _)m
今週は過去進行形を学習しました。
現在進行形が身についていれば
Be動詞を過去形にするのだけなので
ルールとしては さほど難しくはありません。
演習問題をみていても ちょっとしたケアレスはありましたが
基本は理解できているように思います。
そして～リスニングは群を抜いているECC生たち。
今回のListen up！のミスは ちょっと笑っちゃいました
会話を聞いて質問に適切な解答を選ぶ問題。
Mom: Oh, there you are. I was looking for you.
そこにいたの。探してたのよ
Girl: Sorry, Mom. I was in the food section.
ごめんなさいお母さん。食料品売り場にいたの。
Mom: What were you doing there?
何してたの？
Girl: I was trying the free sample.
試食してた。
Question: Where are Jenny and her mother?
ジェニーとお母さんはどこにいるでしょう。
生徒達が選んだ答えは At a hairsalon. 美容室
。。。。。なんで？ と思い
会話を一文ずつリピートしてもらうと どうやら free sample 試食品 が
shampoo に聞こえてたらしいことが発覚
確かに発音自体は少し似てる。
そしてsample は日本語のシャンプーに聞こえなくもない。
でも英語のshampoo はアクセントが後ろにあって全然違う。
こんなミスもお勉強のうち。ためになったよね。
失敗と気づきを繰り返しながらボチボチ行きましょ～
PFクラスは 最後のユニットに入りましたよ～
スキットも最後のお話。
4月から続いた オリバーとその仲間たちの冒険
どんな結末か、、、もうわかっちゃったね。
3学期から始まった フォニックス学習。
アルファベット１つ１つの音を把握するのは難しいけれど
ワークブックにある 同じアルファベットから始まる単語を選ぶ問題は
上手にできるようになりました。
こちら基礎クラスのフォニックス学習は
中級クラスで本格的な学習するための
準備体操のようなもの。
いろんなアクティビティを交えて
ちょっとずつ身につけていきましょう。
