以前、(信頼する)若手に伝えた
自分の指導法研究。
もちろん、正しい方法の是非は、
不明。
【以下転載】
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授業準備。
子供たちの予想される反応を整理分類。
そこからどう思考を促していくかの発問作り。
授業の姿が少しずつ見えてくる。
やっているときは苦しいけれど
終わりが見えると
毎回毎回楽しい作業。
=
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自分の指導法研究。
もちろん、正しい方法の是非は、
不明。
【以下転載】
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授業準備。
子供たちの予想される反応を整理分類。
そこからどう思考を促していくかの発問作り。
授業の姿が少しずつ見えてくる。
やっているときは苦しいけれど
終わりが見えると
毎回毎回楽しい作業。
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