大学に行かなければよかったっていう人に出会ったことがない

僕が今まで生きてきた中で

「大学に行かなければよかった」

って言葉は聞いたことがない。

 

それに対して

「大学に行けばよかった」

って言葉は、星の数ほど多く聞いてきた。

 

キミが将来、何をしたいかのか

決まっているのであれば、

その方向に進路を決めればいい。

 

でも、多くの子たちは

「やりたいことがない」状態だよね⁉️

 

だとしたら、探す時間は長いほうがいい。

 

「やりたいこと」って

急に現れてきてはくれない。

 

なかなか見つからなくても

ずっと探し続けなきゃいけないもの。

 

自分には何ができるのか。

自分は何が好きなのか。

何をすることで、人を幸せにできるのか。

 

この答えは、10人いれば、10通り存在する。

 

自分で答えを探さなければいけない。

 

時間がかかるんだよ。

 

そう考えると、

子どもたちが「働くまでの時間」こそ

貴重なんだと思う。

 

高校の3年間で決めればいいじゃない❓

 

そう思う人もいるだろうけど

高校3年間って一瞬に過ぎ去るよね⁉️

 

1日がアッという間に終わるので、

将来の仕事のことを考えるのは、チョイ難しい。

 

子どもたちには

時間をかけてやりたいことを探してほしい。

 

若ければ若いほど、失敗の代償は軽い。

 

何回でも失敗できるし

多くの経験をした上で

自分の方向性を決めればいい。

 

その考える時間を手に入れるために、

勉強を頑張るのもいいよね。

 

やっぱりすごい大学には

たくさんの情報が集まる。

 

自分の将来を想像するうえで、

いい大学は絶対にプラスになる。

 

だから進路相談を受けたときには

やりたいことがなければ

大学に進学することを薦める。

 

行けるなら、よりいい大学を。

勉強が苦手⁉️そりゃ、当たり前だよ

今週の全てのクラスで話しているのは

勉強が苦手となる一番の理由

 

それは 

授業中の先生の解説

教科書に書いてあること

この二つが、分からないってことだ。

 

考えること＝明確に言語化すること

 

勉強には、

「理解」と「定着」が必要だ。

この２つを、どれだけ完成させているかで

勉強「できる」or「できない」に分かれる。

 

第一段階の「理解」の部分は

いま教材で扱っている言葉や文字が

しっかり分かってるかどうかだ。

 

勉強ができない子たちは 

先生の話す言葉

教科書に書いてある言葉

それがアタマの中に入ってこないんだ。

 

だって、その言葉を知らないから。

 

先生と生徒の間で

言葉を使ってやり取りをするのが

授業だよね？

でもさ、

やり取りする言葉の理解に

生徒ごとに「差」があるってこと。

 

伝えたいことも伝わらない子がいる、

  

じゃあ、

生徒がわかる易しい言葉にすればいい？

 

それじゃ、子どもたちの成長はない。 

 

なにしろ、

教科書に書いてある言葉は

難しいままなんだから。

じゃ、どうすればいい？

そう、

子どもたちの語彙のレベルを

上げていくしかない。

その語彙力アップの訓練を

これからウチの塾はやっていく。

小学生クラスは今日から。

中学生クラスは定期テスト明けから。

楽しみにしておいてね❗️

我が子の勉強で悩んでいるお母さん、

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