Ｈさん（５０代・男性）
start:2008/11
ピアノ経験：大人になってから
Ｈさんが
ピアノ体験レッスンに来られたのは
今からちょうど６年前の１０月でした
その時はまだ
家にピアノをお持ちでなかったのですが
その後
何年かかけて奥様を説得され
ついにグランドピアノを購入されました
レッスンを始めた当初より
「弾き語りがしたい」と
おっしゃっていたＨさんは
ピアノ演奏の基礎を学びながら
クラスコンサートでは
毎年
素敵な歌声を聞かせて下さっています
これまでの弾き語りのレパートリーは
「イマジン」
「少年時代」
「サウンドオブサイレンス」
「青春の輝き」
「オネスティ」
今は来年２月のコンサートに向けて
「マイ・ウェイ」を
練習なさっています
Ｈさん （６０代女性）
start:2008/1
ピアノ経験：大人になってから
Ｈさんは
何年か前に
知人からエレクトーンを譲り受けたことをきっかけに
ピアノを始められました
最初の頃は
エレクトーンもピアノも
同じ鍵盤楽器だから
あまり変わらないのではと思っていらしたそうですが
いざピアノのレッスンを始めてみると
タッチや機能などが
あまりにも違うことに気づかれて
またピアノの魅力に魅せられ
あらためて
電子ピアノを購入されて以来
ますます練習に熱がはいっていらっしゃいます
Ｈさんは
発表会にも
積極的に参加され
美しく表現することへのこだわりを持って
研鑚を積まれています
毎月の音楽ボランティア以外に
朗読ボランティアもなさっており
ボランティア活動では
音楽に合わせて
詩の朗読をしていただいています
現在は
１１月のオータムコンサートに向けて
「白鳥」を
来年２月のクラスコンサートに向けて
「花の歌」を
練習なさっています
Ｋさん （３０代女性） start:2005/8
ピアノ経験：大学時代にバイエルまで
保育士のＫさんは
大学時代に学校でバイエルまでの勉強をされましたが
保育士として
もっとピアノが弾けるようになりたいとの思いで
２００５年より
レッスンに通って下さっています
以来
一貫して幼児のための童謡を練習されています
コードネームの勉強も
ひととおりしていただきましたが
現在は
より音楽的な伴奏ができるように
もう一度
二段譜の楽譜で
勉強していただいています
お仕事の現場では
今は
赤ちゃんのお世話が多くて
あまりピアノを弾く場面はないそうですが
いざという時のために
レパートリーをふやして
頑張っていらっしゃいます
Ｎさん （３０代女性） start:2005/7
ピアノ経験：エレクトーンを4歳から高校生まで
エレクトーン経験の長いＮさんですが
ピアノへのあこがれが
子供の頃からあったそうです
社会人になってから
自分で電子ピアノを買い
レッスンに通われるようになりました
２００５年にピアノを始めてから
お仕事でお忙しい中
専らお好きなジャズを中心に
ピアノ演奏を楽しんでいらっしゃいます
平日はなかなか練習時間がとれないものの
お休みの日には
どっぷりとピアノに浸かっている時もあるとか
彼女にとって
ピアノに向かう時間は
日常を離れてほっとするひとときなのでしょう
曲はいつもご自分で選曲され
これまでに
ジャズのスタンダードナンバーをはじめ
ガーシュインや平井堅など
また
ユーチューブでたまたま耳にして気に入った曲など
いつも難易度の高い演奏にチャレンジされています
現在は
素敵にアレンジされた
松田聖子の”Ｓｗｅｅｔ Ｍｅｍｏｒｉｅｓ”を
練習中
Tさん （５０代女性） start:2005/6
ピアノ経験：大学時代 幼児教育で勉強
Ｔさんは
長年幼児教育に携わってこられ
現在は保育園の園長先生をなさっていらっしゃいます
今から９年ほど前
職場の幼稚園で
子供たちの歌の伴奏を
きちんと演奏したいという目的で
レッスンに来られました
Ｔさんの勤めておられた幼稚園は
音楽教育に非常に熱心で
毎年大きな音楽フェスティバルに参加するだけでなく
日々園児たちが歌う曲の内容も豊かで
音楽的にレベルの高いものが求められていました
Ｔさんは
大学でピアノの勉強して以降
その後は独学で弾いてこられたのですが
職場では歌の伴奏の練習に
大変苦労しておられたようです
レッスンでは
次の月に歌う曲の楽譜が決まり次第
楽譜に指番号を書いて
練習していただきました
なんとか弾けるようになり
現場で子供たちの伴奏ができるようになる頃には
翌月の新しい曲の譜読みが始まります
Tさんは
お忙しい中
そんなハードなレッスンを
一年中休みなく
繰り返しこなしていらっしゃいました
数年前に
担任をはずれて保育園の園長先生になられてからは
ブルグミューラー２５番練習曲で
クラシックの弾き方を丁寧に学ばれ
お忙しさには変わりはないのですが
今は
名曲の数々を
ご自身の楽しみのために
練習されています
