余録：聴覚に障害がある児童や生徒が通う「ろう学校」…

毎日新聞　2015年10月18日　00時09分（最終更新　10月18日　00時09分）

　聴覚に障害がある児童や生徒が通う「ろう学校」などの教育機関で、手話の使用はかつて禁じられていた。口話（こうわ）法という発声訓練法が、絶対視されていたためだ。「手話を使って先生に見つかった子どもが、廊下に立たされることも多かった」と全日本ろうあ連盟の久松三二（みつじ）事務局長は語る

▲教育現場で手話が評価され始めたのは１９９０年代、広がったのは２０００年代とされる。ろう学校で手話を使うという、ごく普通に思える光景が実現するまで、道は平たんでなかった

▲現在、手話の教育を支え、普及させる態勢作りという課題に多くの自治体は向き合っている。鳥取県が２０１３年に制定した全国初の「手話言語条例」は手話を正面から「言語」として捉え、手話を使いやすい環境作りを県の責務として定めたことで注目された

▲鳥取県の試みがきっかけとなり、手話条例を独自に定めた自治体はすでに２０を超している。群馬県が今年定めた条例は、聴覚障害を持つ子どもが乳幼児期から手話を学べるような教育環境の整備について踏み込んでいる

▲地方からは、手話の普及に必要な施策を総合的に進めるため「手話言語法」制定を求めるうねりも起きている。ろうあ連盟などの働きかけに応じて、全国地方議会の９９．７％に達する１７８３の議会が法制化の意見書を採択した。残る５議会が加わる日も遠くはないようだ

▲「自治体の後押しは心強い。国の対応を促す大きな力となる」と久松事務局長。豊かな表現力を持つ言語として手話を支えることは、多様さと共生の精神の尊重につながる。地方は、そのけん引役にふさわしく思える。

　↑　２ケ月も前の「余禄」記事ですのすでに公開期限を過ぎて記事のリンクが外されていました。陳謝　(-_-;)　　　　

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つぶやき

　私も聴力が衰えて聴力のないことで人さまとの交流が億劫になり、ＴＶを相手に一人　大声で怒鳴っているものです。人でありながら人さまの言葉がわからないのは実に不幸というべきか？　

特にこの歳ですから私に話しかけられた方から「この方　ボケてる？」と言う疑問すら感じる相手の方も多くなりました。こちらも少々ＭＣＩ気味ですから仕方ないと諦めてはいますが・・・・。(-_-;)

　手話を習い始めてもう１０年くらいでしょうか？　いまだに聾唖者の方々の話される手話は読み切れません。

教室ではユックリといつも催促してユックリ手を動かしてもらっていますし、私のそばにはいつも筆記通訳者の方のお世話になっています。若しも何もわからぬ教室では教室に通う意味もなくなります。

手話でさえこれだけ苦労するのに若しも「口話（こうわ）法」のみでは何事も、とても理解は困難だと思います。まして学校で「口話（こうわ）法」のみでは想像するだけで生徒の苦労は理解できます。

手話をやりながら口も合わせて動かしますが、それでも手話は読み取るのはむつかしいです。

現在私は高齢者独居で市から「支援」を受けていますがマネージャーの方が手話ができ打ち合わせでも大変助かりました。　私の場合は話すことができるので、私の受け答えで勘違いの間違いは即訂正してもらえます。　

聾唖者の方々はもっともっともっと苦労されて来られたのでしょうね。

　手話教室は冬休みに入りました。休みの間　もっと勉強をしてみようと今は思っているが・・・・果たしてです？　補聴器が不調で買い替えを考えている最中です。

追伸：　産経記者の無罪判決で喜ぶのは未だ早い。韓国には対日遡及法的なような法律がある。対日（反日）に関しては常識は通らない国である。「反日には終結（終わり）のない国」だということを心せよ！

　先ずはさしむき「靖国神社テロ問題」の処理・慰安婦問題の処理・歴史認識　等　の日本側の処理により韓国政府は次々に様代わりする　あの国の政府の態度に惑わされないように・・・・。

　特に今回の靖国神社テロ事件の犯人は韓国では「英雄」とされているようだ。かの国？は衆愚政治に躍らせられるおかしな国である。

還り見れば酔生夢死か？