6.30 タブレット、朝顔の花

今年度から全児童生徒にタブレットが配備され、少し前までは特別であったタブレットの利用が、当たり前になってきています。6年生の子どもたちは、「環境」というテーマのもと、グループに分かれて「調べ学習」を行っていました。

私：「今、何について調べてるんですか？」

児童：「私たちのグループは『水』（水資源）について調べてます。」

私：「検索する時にキーボードを打つと思うけど、ローマ字入力？　難しくない？」

児童：「全然難しくないです。」

教室でこんな会話をしました。もちろん、皆がローマ字入力をスラスラ行えるわけではないと思いますが、こうしたデバイス（機器）に対する対応の速さ、柔軟性は子どもたちの持つ力の一つだと感じました。

 

タブレットを活用している学年は6年生だけでなく、あらゆる学年、学級で利用しています。

1年生は朝顔を育てています。

今日は1組の教室の朝顔が初めて花を咲かせたようです。子どもたちも「花が咲いたー！」と大喜びです。

命に触れたり、本物に触れたりする機会を大切にしていきたいです。

いくつかの学年が七夕の取組みを企画しています。

笹は校務員さんが用意してくださいました。廊下が笹のさわやかな香りに包まれました。