算数の解き方はいろいろあっていい

テストの２日後に、５年生の学級の授業の始めにテストについて解説していた。

学年の先生から四角形の和は３６０度という学習を使って□の角度を出さないと×だという。


それはおかしい。


やり方はいっぱいあっていい。

根拠があるなら正解にしていいと思う。
問題文に「四角形の和は３６０度という学習を使って□の角度を出しなさい」と書かれていないのなら・・・。

隣り合った内角をたすと１８０度になることを学習している。
それを使えば、１８０－６０＝１２０と出すことができる。

または平行線が交わる角は等しくなるので□の補角は６０度である。
そのことを使えば、１８０－６０＝１２０とでる。


先生たちには、その学習の系統を調べたりもっと教材研究をしてほしいと思う。

そして、授業の発言でも、いろいろな考えを認め伸ばしてほしい。