こんにちは。武陽液化ガスです!
覚えていますか?まゆになったおカイコ様達・・・
糸を取るために、6月末に集団釜ゆでにされ・・・しかしそれをのがれた「まゆ」達。
先日、学校の「展覧会」で再会しました。
ひとつひとつカラーリングされ、飾られていてキレイでした。
他の学年の作品を見ながら会場をうろうろ
ガムテープで描かれた息子の絵を発見
テーマは「怪獣」。
他の作品は「恐竜」をイメージしている絵が多かった中、なぜ「鳥系」なのか?
息子に聞いてみた。
父:「これって鳥だよね?」
子:「うん、鳥」
父:「もしかしてギャオス?」
子:「そうギャオスだよ」
父:「もしかしてガメラ見た?」
子:「お母さんにDVD見せてもらった」
父:「そ、そうなの・・・」
低学年の作品は一生懸命さが伝わる作品が多く、中学年は今までの作品を踏まえた進化が
見え隠れしていました。
びっくりなのは高学年の作品で、力強くそれぞれに工夫もあり見応えありました
こんな作品が作れるようになるのかな?
Kima
覚えていますか?まゆになったおカイコ様達・・・
糸を取るために、6月末に集団釜ゆでにされ・・・しかしそれをのがれた「まゆ」達。
先日、学校の「展覧会」で再会しました。
ひとつひとつカラーリングされ、飾られていてキレイでした。
他の学年の作品を見ながら会場をうろうろ
ガムテープで描かれた息子の絵を発見
テーマは「怪獣」。
他の作品は「恐竜」をイメージしている絵が多かった中、なぜ「鳥系」なのか?
息子に聞いてみた。
父:「これって鳥だよね?」
子:「うん、鳥」
父:「もしかしてギャオス?」
子:「そうギャオスだよ」
父:「もしかしてガメラ見た?」
子:「お母さんにDVD見せてもらった」
父:「そ、そうなの・・・」
低学年の作品は一生懸命さが伝わる作品が多く、中学年は今までの作品を踏まえた進化が
見え隠れしていました。
びっくりなのは高学年の作品で、力強くそれぞれに工夫もあり見応えありました
こんな作品が作れるようになるのかな?
Kima