聖徳太子の理想

聖徳太子が使われた旧一万円札を提示。
なぜ、一万円札に聖徳太子が使われたのかを考える。
よっぽど凄いことをしたのではないか？と子どもたちは予想した。
その後、教科書本文を使って、聖徳太子の功績を概括する。

簡単にまとめた後、調べ学習を行う。
３人グループを作り観点ごとに分担を決める。
観点は、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
・新しい制度や政治の仕組み
・外国とのつながり
・聖徳太子エピソード
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
にわける。
これらの役割分担を行う。

その際調べる資料は、
インターネットのものや、教科書資料
また今までためた各社資料集のものを活用。

一人一人Ｂ５用紙にそれぞれまとめ、
グループごとに合本し、聖徳太子の調べ学習を
行わせた。


２時間扱いの２時間目。
グループを一時解体し、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
・新しい制度や政治の仕組み
・外国とのつながり
・聖徳太子エピソード
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
というそれぞれの観点ごとに集めさせ、途中経過を報告させる。
お互いが刺激を受けたところでグループに戻らせ、調べ学習、合本、発表。


どのグループも中身の濃い発表を行っていた。

ジグゾー学習は、（若干時間がかかるが）、子どもの追究の質を高めてくれると再確認。