円周率のゆとり

今日の日経新聞夕刊のコラム「あすへの話題」で作家の柴田翔さんが「円周率を3.14ではなく3として教えることにする」ことを例に挙げて、『ゆとり教育』への批判を書かれていました。 教育とは何か、＜ゆとり＞とは何かについて、ゆとり教育推進派の人たちは一度も真剣に考えなかったのではあるまいか。 柴田さんは、こういう風に書かれていますが、どう思いますか？ 円周率は、柴田さんも書かれているように「3 . . . 本文を読む