赤が幼稚園の頃、毎週火曜日が絵本の日で
絵本を借りてきていたし、
学期に数回「ノーメディア週間」というものがあり（市の取り組み）
シートが配られ、
寝た時間、起きた時間、朝ご飯を食べたか、読み聞かせをしたか
などの項目記入もあり、
自然と夜寝る前は、読み聞かせタイムになっていました。
もちろんたまちゃんも一緒で
1時間読むこともよくありました。
幼稚園の頃は、そんなに字も読めないし、
読むのがあたりまえになっていましたが
赤ももう小学1年生。
字も読めます。
毎日の宿題に、音読もあり、頑張っています。
1学期の終わりに「読書の記録」を持って帰りました。
左にはお薦め本がのっていて、読んだ日にちとお薦め度を３段階評価で記入するようになっています。
右には、読んだ本の題名などとともに、一口感想の欄と、本のページ数を記入するようになっていて
１０冊で１枚の紙で、どれだけ読んだかページ数も合計する欄まであります。
感想の欄は小さいので◎とかの評価でもいいし、親が聞きとって書いてもいいとのこと。
読み聞かせでもいいとのことで、いつものように読み聞かせては記入していました。
これまでに記入した本は４０冊（お薦め以外）。
もっと読んでいる子もいるらしいです。
赤も、読み聞かせを楽しみにしていて、
図書館で自分で本を選んだり、学校の図書室の本も週に２冊ずつ借りてきています。
だけど、読むのは私。
赤も読めるひらがななのに
「お母さん、読んで――」
と自分で読むってとこがない日々。
他のお母さんに聞くと
「学校で読んだって言ってる」とか
「自分でも読んでるみたいよ」って。
そういうことを聞くと、このまま私が読むことはいいことなのか
私が読み聞かせることで
赤が自分で読む力を摘んでしまっているのかと
悩み始めてしまいました。
学校で配られたこの「読書の記録」も何のためのものなんだろうか？
本に親しむためのもの？
自分で読む力をつけるためのもの？
自分でどれだけ読んでいるか調べるためのもの？
そもそも、読み聞かせた本ばかり記入して本当にいいの？？
もう訳がわかりません。
頭の中を、ぐるぐるいろんな疑問が飛びまわっています。
そもそも、読み聞かせって何？
私は、読み聞かせに何を求めているの？
子どもたちに、どうなって欲しいの？
何のために、読み聞かせをしているの？
読み聞かせって意味のあることなの？？
なんだかよく分からなくてってきたのでした。
アンパンマンのパッチンタイプのもの
パッチンが上手にできないので却下