両親が忙しい幼児

○　いつも眠そうにして，ボーっとしてしまうことが多い幼児について
（両親が仕事で忙しい。朝送りの父は自営業で，登園時間はばらばらである。）

【様子】

・日によって，「ねむい」とぐずりながら登園でなかなか生活のリズムに乗ること
　ができない。
・帰りの時間になってふらふらと遊び始めてしまう。
・一人遊びが多く，戸外では砂遊びが好き。
・時々切り替えが悪く，次の活動に移れないときがある。

【対応】

・声をかけるが，あまり眠そうなときには少し時間をおいてから所持品の始末を
　するように促す。
・集合の際，なかなかあつまれないときには椅子をおいて，「集合の時間は椅子
　に座る時間」と伝え，ふらつかないようにさせている。

【今後】

・睡眠時間がどうなっているか確かめ，必要に応じて園に来てから少し休むこと
　も必要ではないか。
・集団ゲームをしている様子を見たときには，友だちと元気に仲良く行っていた。
　見通しが持て，楽しいことは集中力が高まるようである。登園の経験が少なく，
　活動が分からない場面が予想されるので，全体に話した後，分かっているか個
　別に確認する必要がある。

○　その他の発達障害の診断を受けている幼児について

・指導場面を見ると，聴覚的な指示が多い。話に注目できない，集団にのれない
　子が増えている現状もあるので，視覚的な手段を使っての指示も多く行ってほ
　しい。　
・小学校の特別支援学級では授業の流れをカードで示したり，写真やイラストを
　多く用いたりしている。通常学級でも，どの子にも分かりやすい指示が必要と
　なってきている。
・ゲームをするときにはやり方のモデルを見せてやることをイメージさせた方が
　よい。
・遅れがちな子がいたときには，全体に指示をした後，その子に対して個別に指
　示が必要。
・全員の注目をいかにあげていくかが，出歩いたり，集中の続かなかったりする
　子にとって重要となる。