先週からどうやらお互いの呼び名を決めたらしいPFさんたち。
仲間意識が深まったのか、今週も仲良くレッスンに参加してました
今週のターゲット表現の１つは
What do you want? I want an apple. と
欲しいものを伝える表現。
アクティビティは メモリーゲーム。
既習の絵カードの下に1枚ずつコインを置いておき、
講師はWhat do you want? と1人1人に尋ねていきます。
生徒たちはI want ... と欲しいものを上手に伝えられたら
カードの下のコインをもらえます。
でも～お友達のときにもちゃんと聞いてないとね、
おんなじの言ってもコインはもらえないんです。
最初は簡単だけど、回が進むに連れて「う～ん
」と
頭を悩ませるＰＦさんたちでした
ワークブック、アルファベット大文字の聞き取り問題は
みんなとっても上手にできてますよ。
これから小文字も入ってきますが
こちらはちょっと難しいので
まずは認識できるところを目指しましょう
アルファベットを指差ししながら
CDと一緒にアルファベットソング歌って見るといいですよ。
今週からUnit２に入ります。
今回は
This is a new pen.
These are new pens.
と 単数・複数の違いと 形容詞+名詞という形を学習しました。
These are... の時にはちゃんと最後も複数形になってましたよ。
sneakers スニーカー や glasses など最初から一対となっているものは
複数扱い。
英語独特の感覚ですが、基礎・中級と上がってきた子たちなので
そこはしっかり身についていました
フォニックスブックでは先週より
サイレントe のルールを学習しています。
英単語の最後に来る e はそれ自体は読みませんが、
ある部分に変化をもたらします。
興味のあるお父さんお母さんはぜひ、お子さんに聞いてみてください
初めての中間テストというものを終えたばかりの中1生たち。
「答え書く位置間違えた～
」という子、
「満点しかとる気しない」 と言う子、、、
それぞれの感想が聞かれました。
ECCでも先週Unit１の単元別テストを行い、
今週は解答用紙をお返しいたしました。
Unit１では Be動詞をメインに取り上げてます。
おそらく各中学校ではこれからボチボチお勉強していく部分かと
思われます。
そして中学生活が慣れるまではと見送っていた宿題、
今週から出します
既に自主的にしていた子もいますが～（すばらしい
）
してないコたち、これからは毎回提出ですよ～
頑張りましょ
