今日は、
朝一番に先日の陸上競技大会の地区大会を見に行きましたが、
体調不良と悪天候のため、
100ｍ走だけみてあきらめて帰って寝ました。
というわけで、昨日参加したワークショップの話。
昨日、私の所属するCircuitのワークショップに参加しました。
といっても
このワークショップの存在を知ったのも今日でしたが。
このワークショップは、
ＣＩと呼ばれる学校指導主事が、今年の方針を伝えるために、
年度初めに行う第１回の会議のことです。
今回の対象は、
Intermediate(Grade４～６)までの先生。
内容は、
特に何か目新しいことがあるわけでもなく、
今年はこうしていきましょうという感じ。
ＣＩは現場を知らない役人さん気質の方が多いので、
結構無理難題を押し付けることもあります。
では何故私が参加したかというと、
今後、教員向けにワークショップを開く場合、
彼の意向を無視できないからです。
(ちなみに前任者は無視して勝手に行っていたそうですが‥)
そこで、昨年来、
算数科のＣＩと事あるたびに、いろいろと打ち合わせしてきました。
(といっても２、３回しか会えてませんが。)
また彼と打ち合わせをして方針を決めたいと思います。
次に会うのはいつになるでしょうか？
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今日は、Schoemansdal地区の学校で、
『単位換算と量感覚』の授業。
一緒に教えたのは、
この地区でも珍しい男性の若手の先生。
彼は、算数の知識は
それほどでもありませんが、
年が近いこともあり、気楽に授業の打ち合わせができる
数少ない先生の一人。
打ち合わせ充分で臨んだ授業。
今日の授業のポイントは、『量感覚』。
南アの子どもたちは、計算力もないのですが、
当然長さの感覚もなく、
はじめに長さ10㎝、30㎝、1ｍの3本のひもを見せて、
どれが1ｍかを聞くと、案の定、
正解したのは、全生徒の3分の1。
というのは、想定内。
そこで、１ｍのひもを用いて、
教室内の１ｍのものを探す課題学習をしました。
子どもたちにとっては、
普段クラス内で目にすることで覚えたほうが
簡単に忘れないであろうと思ったからです。
正解は、子どもたちの机の横の長さ。
(教室の窓わくの長さも正解でした。)
いかにお金をかけずに、
子どもたちに具体物で操作させるかを考えた末の授業。
どこまで覚えているのか。
また後日、先生に聞いてみようと思います。
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『単位換算と量感覚』の授業。
一緒に教えたのは、
この地区でも珍しい男性の若手の先生。
彼は、算数の知識は
それほどでもありませんが、
年が近いこともあり、気楽に授業の打ち合わせができる
数少ない先生の一人。
打ち合わせ充分で臨んだ授業。
今日の授業のポイントは、『量感覚』。
南アの子どもたちは、計算力もないのですが、
当然長さの感覚もなく、
はじめに長さ10㎝、30㎝、1ｍの3本のひもを見せて、
どれが1ｍかを聞くと、案の定、
正解したのは、全生徒の3分の1。
というのは、想定内。
そこで、１ｍのひもを用いて、
教室内の１ｍのものを探す課題学習をしました。
子どもたちにとっては、
普段クラス内で目にすることで覚えたほうが
簡単に忘れないであろうと思ったからです。
正解は、子どもたちの机の横の長さ。
(教室の窓わくの長さも正解でした。)
いかにお金をかけずに、
子どもたちに具体物で操作させるかを考えた末の授業。
どこまで覚えているのか。
また後日、先生に聞いてみようと思います。
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今日は、デジカメの話。
私のお気に入りのデジカメを南アに持ってきたのですが、
昨年の中頃に、シャッターが閉まらなくなり、
レンズに傷がつきやすくなり、事実上壊れかかっていました。
そこで、新しいデジカメを手に入れようと思い、
南アにある電気屋さんをいくつか回りました。
この国も日本製のデジカメはたくさんあるけど、
どれも日本に比べて若干高め。しかも製品は若干型落ちしたもの。
まあ悪くないんですけどね。
そこで、昨年末にカムシュシュワに住むＯＧの方に、
デジカメを買ってきていただきました。
それがNIKONの
ＣＯＯＬＰＩＸ Ｓ6000。
NICONのホームページ
この1年間でも使えるし、
場合によっては、日本に帰ってからも使えるかもと思っています。
ただ南アは砂埃がすごいので、またすぐにレンズに傷が付きそうです。
とりあえずニューマシーンを手に入れて、
今年の活動も順調にいくでしょう。
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私のお気に入りのデジカメを南アに持ってきたのですが、
昨年の中頃に、シャッターが閉まらなくなり、
レンズに傷がつきやすくなり、事実上壊れかかっていました。
そこで、新しいデジカメを手に入れようと思い、
南アにある電気屋さんをいくつか回りました。
この国も日本製のデジカメはたくさんあるけど、
どれも日本に比べて若干高め。しかも製品は若干型落ちしたもの。
まあ悪くないんですけどね。
そこで、昨年末にカムシュシュワに住むＯＧの方に、
デジカメを買ってきていただきました。
それがNIKONの
ＣＯＯＬＰＩＸ Ｓ6000。
NICONのホームページ
この1年間でも使えるし、
場合によっては、日本に帰ってからも使えるかもと思っています。
ただ南アは砂埃がすごいので、またすぐにレンズに傷が付きそうです。
とりあえずニューマシーンを手に入れて、
今年の活動も順調にいくでしょう。
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今日は、Schoemansdal地区の
いつもとは違う学校で、模範授業(?)をする予定でしたが、
いざ学校に行くと、今日は一日
今週水曜日に行われる
陸上競技大会の学校内予選を行うことになりました。
というかこういうことは先に言ってほしいのですが‥
というわけで、
今日は一日、陸上競技大会学校予選の手伝いをしました。
日本とは違い、ほぼすべてがおおざっぱ。
まず1200ｍ走と100ｍ走。
1200ｍ走は、一周約300ｍの運動場を約４周。
１周目は、絶好調でしたが、
２周目以降は一気にペースダウン。
なんとなく予想つきましたけど。
100ｍ走は、実質50ｍ走。
距離測れないにしても、明らかに短すぎます。
次に走り高跳び(High Jump)。
こちらの器具は、隣の学校から借りてきました。
(田舎の学校でも持っていることにびっくり)
もちろん子どもたちは初挑戦。
最後に、走り幅跳び(long Jump)。
こちらは朝、子どもたちが幅跳びコースを準備していました。
記録は、なかなか伸びませんでしたが、
何人かは、結構な記録が出ていたように思います。
まあ多くの子どもたちが放置されていたせいもあり、
幾度もなく応援している子どもたちに
競技の邪魔をされて困りましたが、
ともあれ無事に終了。
こういうイベントごとでのようすで、
その学校の先生たちの相互の協力度を見ることができますね。
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いつもとは違う学校で、模範授業(?)をする予定でしたが、
いざ学校に行くと、今日は一日
今週水曜日に行われる
陸上競技大会の学校内予選を行うことになりました。
というかこういうことは先に言ってほしいのですが‥
というわけで、
今日は一日、陸上競技大会学校予選の手伝いをしました。
日本とは違い、ほぼすべてがおおざっぱ。
まず1200ｍ走と100ｍ走。
1200ｍ走は、一周約300ｍの運動場を約４周。
１周目は、絶好調でしたが、
２周目以降は一気にペースダウン。
なんとなく予想つきましたけど。
100ｍ走は、実質50ｍ走。
距離測れないにしても、明らかに短すぎます。
次に走り高跳び(High Jump)。
こちらの器具は、隣の学校から借りてきました。
(田舎の学校でも持っていることにびっくり)
もちろん子どもたちは初挑戦。
最後に、走り幅跳び(long Jump)。
こちらは朝、子どもたちが幅跳びコースを準備していました。
記録は、なかなか伸びませんでしたが、
何人かは、結構な記録が出ていたように思います。
まあ多くの子どもたちが放置されていたせいもあり、
幾度もなく応援している子どもたちに
競技の邪魔をされて困りましたが、
ともあれ無事に終了。
こういうイベントごとでのようすで、
その学校の先生たちの相互の協力度を見ることができますね。
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今日は、
私の書いた記事が
ＪＩＣＡの世界ＨＯＴアングルに
掲載されたことの紹介です。
ＨＯＴアングルは、
世界中にいる青年海外協力隊員の
活動や取り組みを紹介するサイトで、
今回は、昨年５月に私の任地で行った
隊員共同イベントの話を書きました。
記事が私が書いたので、
日頃私のブログを見ていただいている方には、
これと言って目新しさがないかもしれませんが、
初めての方もおられると思いますので、
ぜひご覧ください。
世界ＨＯＴアングルの私の書いた記事
世界ＨＯＴアングル-ホームページ-
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私の書いた記事が
ＪＩＣＡの世界ＨＯＴアングルに
掲載されたことの紹介です。
ＨＯＴアングルは、
世界中にいる青年海外協力隊員の
活動や取り組みを紹介するサイトで、
今回は、昨年５月に私の任地で行った
隊員共同イベントの話を書きました。
記事が私が書いたので、
日頃私のブログを見ていただいている方には、
これと言って目新しさがないかもしれませんが、
初めての方もおられると思いますので、
ぜひご覧ください。
世界ＨＯＴアングルの私の書いた記事
世界ＨＯＴアングル-ホームページ-
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