同主調を楽しく経験♪

生徒さんが、次に弾く予定の曲に歌詞をつけてきた。



普段、レッスンでは同じ曲を♯や♭をつけたりとったりして、
同主調（主音が同じ長調と短調、例えばハ長調とハ短調）の二通りの調を
教える。

この曲も、『雪が降った日はハ短調、晴れるとハ長調』などと話し、
弾いたり歌ったりしていた。


翌週、生徒さんは自ら晴れの日（長調）の歌詞を自分で書いて来てくれた。

上手く出来ていて、いっぱい誉めた！！

こうして子供の生徒さんの場合は、
感覚的に、また楽しみながら、同主調を経験していく。





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