埼玉川口ミューズ林田ピアノ教室/戸田/蕨/南浦和~「脳と感性を鍛える/プロ直伝のレッスン」初心者OK!   

音大講師38年+現役ピアニストの経験を全て伝えるお役立ちブログ。読売/朝日新聞/TV/ラジオ出演/西川口西口徒歩3分

【ワンポイント】私のお気に入り/楽譜の書き方は色々?

2022-04-13 | ワンポイント

「ミューズ林田ピアノ教室」「の林田です。

 

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カテゴリー「ワンポイント」では、

 

それぞれの生徒さんへ目的を持った、

「手書き楽譜」をお渡ししている事を継続して書いています。

 

 

テキストだけではフォロー出来ない部分、

つまりその生徒さんにとって

「理解していない」部分をフォローする為です。

 

 

 

音を読むのは得意でも「リズム計算」が苦手な生徒さん、

その反対に「リズム計算」は得意でも「音読み」が苦手など、

 

 

同じテキストを使い・同じ様に説明したとしても、

生徒さんそれぞれに「思考回路&理解力」は、全く違います!

 

 

今回の「手書き楽譜」は、

ミュージカル映画「サウンド・オブ・ミュージック」から、

「私のお気に入り}です。

 

 

楽譜の一番はじめに「♯」の印が書いてあります。

これは「調号」と言って

曲全部に出て来る「ファに♯」を付ける意味です。

 

 

最初~最後まで「ファの音」が出てきたら、

総て♯をつけて弾かなければなりません↓

 

 

次は「1カッコ」が書かれています↓

 

先ずはこの「1カッコ」に入り,

チョンが4つは「繰り返し」で最初に戻る意味。

 

 

「繰り返し」で最初に戻った後は、

「1カッコ」を飛ばし「2カッコ」に進み

最後まで弾く事を意味します。

 

 

この様な楽譜は、

ポピュラー系やミュージカルなど

「歌」に多く使われる方法です。

 

 

つまり「1番・2番」と歌詞は進みますが、

メロディーは同じ時に使う訳なのです。

「楽譜の簡略化」ですね!

 

 

この様に楽譜の書き方は、

作曲家・編曲家など出版社によっても千差万別です。

 

 

小さい時から色々な書き方の楽譜に慣れて置く事は、

音楽の様々なジャンルを弾く事同様、

小さい時から必要な事だと思っています。

 

 

 

◆映画「サウンド・オブ・ミュージック」から

「私のお気に入り↓

(40) 【英語】私のお気に入り (My Favorite Things) - サウンド・オブ・ミュージック (日本語字幕) - YouTube

 

◆私のお気に入り

 

 

◆平原 綾香さんが日本語で。

 

 

一緒に歌いながら「楽譜の読み練習」をします。

それぞれの生徒さんに「今必要」な内容を、

 

「手書き楽譜」としてお渡ししています^^*+

苦手意識を少しでも持たない様に!

 

楽しい中にも必要な事は「ちゃんとね!!」💛

 。。。Good   Luck 。。。。。。。。。 

 

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【お客様の声】宮島しゃもじ/幸せをすくい取る!

2022-04-11 | お客様の声

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高学年になり勉強と塾とで忙しくても

レッスンを休む事なくがんばっているS君。

 

 

 

自分のチカラで進んでいます!

 

ご両親もお仕事をされているので

家で細かくみて上げる事は出来ないと!

 

勉強もピアノも「練習する日時」の約束だけは

ご両親もしっかり確認して下さっています。

 

 

これを実行する事が何より大切で難しい!??

 

いつもいつも「練習しなさい!と

注意するのではなく、

 

「日々の生活」の中に勉強もピアノも

「練習する時間」を入れ込み/守る事を継続させる。

 

 

ご家庭の継続力とがんばりがないと、

お子さん任せではなかなか・・??

これが現実かと思います!

 

 

S君が広島宮島の厳島神社に行ったとの事で、

「しゃもじ」のお土産を持って来てくれました💛

 

他の生徒さんにも「ご利益」がある様に

レッスン室の入口においてあります。

 

 

 

なぜしゃもじが「幸せ」をよぶのかが、

説明されています↓

 

 

 

「幸せを めしとる」と書かれています。

 

コロナ禍も戦争も部族紛争もテロも災害も

少しでも収まります様に!

 

 

新しい生活もスタートしています。

緊張の中でも「希望」を持って進めます様に!

 

桜もすでに桜吹雪になり、散り始めています。

 

 

 

 。。。。。Good  Luck ! 。。。。。。。。。。。

 

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【芸術手記】教会で歌う反戦歌/花はどこへ行った!

2022-04-09 | 芸術手記

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”音楽の持つチカラ”を発信しています。

 

特にコロナ禍の中の生活や

ウクライナ戦争への「平和」への願いなど、

 

世界中の人々が自分の思いを

「音楽と言う表現」で発信している姿を追っています。

 

 

 

かつての反戦歌「花はどこへ行った」

(和訳がついています)

 

 

 

◆今は教会の「聖歌隊」で歌われています。

かつての反戦歌「花はどこへ行った」です。

 

"Sag mir, wo die Blumen sind" (Where Have All the Flowers Gone) | Staats- und Domchor Berlin - YouTube

 

 

他国の事ではなくなった戦争。

ブログの記事で「戦争」と言う言葉を使うとは、

 

思ってもみませんでした・・・。

 

 

 

「花はどこへ行った」の記事もぜひ

 。。。。。Good  Luck! 。。。。。。。。。。。

 

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【お客様の声】春にお年玉?コロナ禍だからコミュニケーションを!

2022-04-05 | お客様の声

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4月は新しい学期のスタートです!

 

 

 

生徒さん達も学年が1学年上がるので

緊張の中にも、頼もしさが加わって来ます!

 

 

今年の初めは(2022 1月)、

「まん延防止」が発令されいましたので

 

それに合わせて「オンラインレッスン」での

スタートでした。

 

毎年、年始のレッスンには

「お年玉」を渡していますので、

年末にはその準備をしていました。

 

ちょっとした「駄菓子」を袋に詰めて

必ず先生からの「メッセージ・カード」を書きます!

 

 

 

 

カードも楽譜も「手書き」をしています。

レッスンへの「思い」が少しでも伝わる様にと・・?

 

 

まん延防止が解除されたのに合わせ、

対面レッスンになりました!!

 

 

 

直接「お年玉」を渡せる幸せ💛

生徒さんの笑顔!

 

遅い・遅い「今年もよろしく」ですが、

生身の人間同士の

コミュニケーションの大切さを味わっています。

 

こちらもぜひ↓

◆レッスンへの「思い」

 。。。。Good  Luck ! 。。。。。。。。。。

 

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【芸術手記】ウクライナ民謡とバラライカ/伝統の重さ!

2022-04-04 | 芸術手記

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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このブログでも様々な「表現方法」を発信しています。

自分の表現するのは正に「人生」そのものだと思っています。

 

主に「音楽表現」に偏ってしまいますが・・。

 

 

ウクライアン戦争が連日報道される中ですので、

その凄惨さ・憤り・矛盾と

思いがグルグル回りになります・・。

 

 

 

母がウクライナ人・父がロシア人両親を持った歌手。

その複雑な心境をこの歌に込めています。

 

 

そして民族楽器の「バラライカ」も登場しています。

 

このバラライカは映画「ドクトル・ジバコ」でも

シンボルとして象徴的に使われていました。

 

 

 

「ドクトル・ジバコ」はデビッド・リーン監督作品、

戦争により翻弄される人生を描いた名映画です。

 

 

◆コメントは下記の内容です↓

We wish everybody in the world peace and harmony 💙💛

 

(14) We wish everybody in the world peace and harmony 💙💛 - YouTube

 

 

音楽の持つチカラを実感します!

「狂わせられた」人生。

 

その苦悩・無力感など自分の心の中の思いを

「音楽」と言う表現で発信する思い・・・。

 

それに思いを寄せる聴衆の様子も

見て取られます💛

 

 

破壊される芸術にはどれほど時間と

人間の人知が関わっているのだろう・・!

 

◆「ひまわり」はウクライナの国花です。

こちらの記事もぜひ!

 。。。。Good  Luck !  。。。。。。。。。。

 

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【3才のレッスン】4月1日生まれ/1年の違いをどうする?

2022-04-02 | ワンポイント

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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4月は新しいスタート時期です。

 

桜は満開ですが、

風が強くすでに「桜吹雪」が始まっています。

 

 

 

 

4月1日生まれのMちゃん。

4月2日生まれのお子さんとは

「約1年」の違いがあります!

 

Mちゃんの早く「弾ける様になりたい」思いと、

実際の理解力とのバランスを取るのが「今の課題」です。

 

 

ご両親も熱心で協力的ですが、

お子さんの心身の発達には「時間が必要」です。

 

時間をかけて

「本人の心身の成長」を見守り/待つ事。

 

これがなかなか難しい事であり、

どうにもならない事でもあるのです。

 

 

ピアノは弦楽器の様に

子どもの体に合わせた大きさを使う事ができません。

 

 

どんなに小さいお子さんでも、

「ピアノはピアノ」の大きさのままで

練習しなければなりません!

 

 

この事は小さい子どもにとっては、

「心身の発達」と合わせて考えなければならない

大切な要素です。

 

この事を慎重に考える指導者は少ない様に思います。

 

 

Mちゃんは

まだ「コミュニケーション」が大変な時もありますが、

 

早く色々な曲が弾ける様になりたい!との思いが強く、

ノート書きや練習の宿題も

しっかりこなして来てくれます^^*+

 

 

進む毎に新しい「手書き楽譜」をもらう事を

とても楽しみにしています!

 

「手書き楽譜」がすらすらに読め

先生と一緒に「アンサンブル」が出来る事を、

 

とても楽しみにしてレッスンに来てくれます💛

 

 

もっと「両手でいろんな曲」を弾いてみたい!

この思いを忘れずに^^*+

 

 

コロナ禍にもなり

「オンラインと対面レッスン」との組み合わせの中、

 

子どもの「夢」と「現実」を

「どの様にコントロール」しながらレッスンを進めるか?

 

毎回のレッスンは、指導者の力量が問われています!

。。。。。Good  Luck !。。。。。。。。。。

 

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