昨日の小４のＫくんのレッスン。
レッスン室に入り、楽譜やレッスンノートをバッグから出しながら
「あんまり練習できなかった。土日は出かけたし、月から金は部活があるから。。。」
その言葉にその時は反応せず、レッスンを始めました。
まったく練習しなかったわけではないことは、ピアノを聴いてわかりました。
ただ、十分に時間をかけての練習ができなかったのでしょう。
先週ゆっくり両手で弾けた曲を、次までにもっと速いテンポで弾けるように！という宿題を出しましたが、それが出来ていませんでした。
レッスンをひととおり終えてから、Ｋくんとお話。
「どうしたら練習ができるか、先生と一緒に考えてみようよ」
「Ｋくんは、学校の宿題は毎日やってる？」
「うん」
「それはいつやってるのかな？学校から帰ってすぐ？それともご飯食べた後？」
「ご飯食べる前にはやってる」
「学校から帰って夜寝るまでの間に、ピアノを練習する時間は本当にないのかな。どう？」
「宿題の前か後に出来る」
「じゃあそれでやってみようよ！」
「わかった！」
「Ｋくんは、スイミングもやってるんだよね」
「うん！６級になった！７級から６級になかなかなれなくて、やっとなれた！」
（おっ！急に元気になったぞ！ピアノの話ではなんだか怒られてる気分だったかも
）
「それは、どうして６級になれたんだと思う？」
「すごいがんばった！」
（Kくんとっても嬉しそう）
「そっかぁ、頑張ったんだね！諦めなかったんだよね！偉いなぁ。ピアノも同じだよ！毎日コツコツと練習したら必ず上手になるんだよ！頑張ろうね」
じゃあさようなら。また来週
Kくん、大きくうなずいて帰っていきました
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