今日は総まとめの日。
ピクチャーカードを使った すごろくゲームで単語のおさらいを行いました。
といっても サイコロは使わず、講師と生徒でRock, Sissors, Papperをして
講師に勝てたら 前に進みます。
Rock （ぐー）で勝ったら１つ、Sissors（ちょき）で勝ったら２つ、
Papper（ぱー）で勝ったら3つ進めます。
みな無事にゴールして シールＧｅｔ！！
アルファベットのおさらいは カードを使って Ｇｏ Ｆｉｓｈを行いました。
今日は まとめの日でした。
この基礎クラスでは ボキャスロンはありませんが、
生徒用ピクチャーカードをつかって こちらも ボキャスロンに挑戦しました。
言えた分だけ かわいいテープが貼れるので
みんな張り切ってくれました！！
ワークブックもまとめ問題。
３～4文字程度の単語と それに該当する絵を結んでいきます。
skip とスキップしている女の子の絵を、jet と 飛行機の絵を線でむすびます。
この作業も初期のころはみな苦手としていたところですが、
ひと山越えたようで 今日は自信満々でスラスラと 解いていました。
頼もしかったです
こちらのクラスは 今日も仲良くボキャスロンに挑戦！
叔父 an uncle が言えない子がいると、
「ほら、まんじゅうや あんまんに入ってるやつ！」とヒントが・・・
う～ん、どうやら子供たちは アンコウ と認識しているようです。
確かに、カタカナ英語のアンクルよりも こっちのほうがはるかに生の発音に近いですけどね
子どもたちの発想って 自由で面白いですよね。
Ｔｅｌｌ Ｍｅ はこちらも人気で、われ先にと手が挙がってました。
詳細は水曜クラスをご参照ください。
こちらも ボキャスロン終了～
各々 納得にいく結果だったのではないかと思います。
ターゲット表現詳細については 金曜クラスをご参照ください。
長い表現ですが、比較的スムーズに質問したり答えたりすることができていました。
こちらのクラスには 年中さんから小学6年生まで ず～っと継続していただき
来年も中学生会話クラスに進級する生徒さんがいます。
ホント有り難いことです
学期末の今日はその子の幼児クラスからの様子が思い出されて
感慨深い一日でした。
こうやって 何人もの生徒さんたちの成長をそばで見ることが出来るのも
英会話講師の醍醐味ですね！
こちらも ボキャスロン終了しました。
み～んな頑張ってくれましたよ
今日のターゲット表現は
Which do you like better, A or B? --- I like A better.
ＡとＢどっちが好き？ Ａのほうが好き! です。
アクティビティでは となりの人とペアを組んでインタビューごっこ。
雨の日と晴れの日、夏と冬、算数と体育、アイスとチョコ 等々いくつかの項目について
どっちのほうが好きか質問しあいます。
終わったら、いくつ共通の答えがあったか確認。
共通項が一つでもあると クラスメート同士 親近感が湧くようです。
ワークブックは 先週に引き続き アルファベットを並べ替えて単語を完成させる
クイズのような問題。
先週は 慣れない形式の問題に 悪戦苦闘する姿がみれましたが、
今日は全員 先週より進歩してスムーズに取り組んでいました。
子どもたちの 柔軟性、適応力ってホントスゴイですね
