4/26 金 ＰＥ

先週学習した　国名は　全員英語らしい発音で言えるようになっていました

今週の新出単語は　数字１－１２　です。

１－１２の数字を確認後、ＣＤの後についてリピート。

難しい　１２"twelve"　の発音もとっても上手

 

本日の表現は　How old are you? --- I'm eleven.

と年齢を聞いたり答えたりする表現の練習です。

口頭とテキストで　一通り基本表現を学習した後は

生徒同士ペアを組んで　お互いの名前と年齢を聞くインタビューゲームを行いました。

小学校が違うお友達とは　今回初めてお話する子もいたりして

今日はみんなの距離が少し縮まったかな？

 

フォニックスブックでは　小文字の学習。

小学校高学年のこのクラスでは既に学校でローマ字を学習済みなので、

小文字もお勉強しているのですが　でもまだ所々苦手な子が多いようですね。

最後に行ったアルファベットレース。一人一文字ずつ　順番にａ～ｚまでホワイトボードに書いていくアクティビティ。

先週の大文字は2分以内で問題なくおわりましたが、今日の小文字は3分30秒ほどかかりました。

「来週は　3分切れるように　みんなで頑張ろうね」とお約束し、今日はおひらきとなりました。

今後も　小文字は隙間時間をみつけて、全員で復習をしていきたいと思います。

 

4/26 金 ＰＦ

今日学習した　Useful Expressions には

May I go to the bathroom? --- Sure.

「トイレ行ってもいいですか？---　いいですよ。」や

I have a question. Go ahead.

「質問！　---　どうぞ。」等　教室や学校でも使える表現が入っています。

どんどん使っていきましょうね！

 

今日の新出単語は　文具と　数字１－１０です。

数字は　毎年人気の　Say Stop!　というアクティビティで楽しみました。

１－１０の数字のカードを裏返しにシャッフルしていきます。

生徒は自分がよし!と思ったところで　"Stop!"　と言います。

その時一番上にあったカードの数字を英語で言えれば　そのカードがゲットできます。

その後は　やはり数字にちなんだ　How many      s are there?  --- Five.

「～はいくつある？　5だよ」と数に関する応答練習。

テキストの見開きページには　既習単語未習単語含めて　いろ～んな物がゴチャゴチャと描かれています。

その絵を見ながら、お互いにクイズの出しあいっこ。

今日は既習のフルーツの数を聞いたり答えたりしてもらいました。

たくさんの中から　言われたものを探し出す宝探しのようなこの作業は　子供たちは　だ～い好き

夢中になって　数えていました　　・・・　もちろん英語でね

4/24 水 中1

こちらは今日もＢｅ動詞。

過去2回のレッスンで、Ｂｅ動詞の疑問・否定文の作り方ルールは

正しく身についています。

 

また主語と　am/are/is　の組み合わせも正しくできています。

主語がI ならam、　you と複数は　are、　その他で単数は　is ですよね。

今日はそれに加えて　a/anの使い分けの確認と　代名詞の所有格です。

所有格とは　保護者の方もご記憶があると思いますが、

I - my,  you - your, he - his というふうに　「わたしの～、あなたの～」

と文字通り　所有をあらわすときに使う言葉です。

リズムにのって　主格（～は）から所有格（～の）への活用を学習した後は

生徒の所有物を使って実際に使う練習です。

しっかり指をさして、　This is my book. That's your pencil. That's Ken's eraser.等々

口頭練習を行いました。

この　主格→所有格　の変化はとても大切なので　今後も繰り返し口慣らし練習を行っていきますね！

 

4/24 水 ＰＡ

新学期からまだ3回しかレッスンはしていませんが

早くもこちらのクラスは　上級生と下級生がお互いに良い刺激となり

なんだかとってもいい感じの空気が流れています。

 

最近ちょっと　なあなあになっていた上級生は　

一生懸命頑張ってる下級生の姿をみて、ホームワークも丁寧に取り組むようになり、

レッスン中は自信をもって発言するようになっていたり、

下級生は、上級生がレッスン前に毎回その週のホームワークシートを見て、

予習している姿を見習って　マネっこ。２

今までレッスン前は　ワイワイとふざけあって騒いでいた姿が嘘のよう・・・

2回目のウィークリーテストも全員　良くできています

・・・各自マイペースで取り組んでいってくれれば嬉しいです

 

本日の表現は　人がどこに居るか尋ねたり答えたりの練習です。

Where's Ken? He's in the .../  Where are Ken and Ray? They're in the ....

場所を尋ねる表現は　中級からしっかり身についているのでバッチリです。

ただ、一人の場合と　2人以上のグループの場合では　尋ね方・答え方が違いますね。

使い分け正しくできてましたよ

忘れないうちに、ホームワークでおさらいしといてくださいね。

 

フォニックスブックは　まだ中級クラスで学習した　子音の音のおさらいですので、

これも全員よ～くできてました

rock と　log　のまぎらわしい発音聞き取り問題も　ミスする子は一人もいませんでしたよ。

耳もしっかり鍛えられてますね

4/24 水 ＰＢ

強風の中、ＰＢさんたちは　いつも通り元気に来てくれました

このクラスは　年中から正式に保育園へあがったお友達もいます。

まだ慣れない生活ペースできっと一日終わればクタクタであろうことは、

当時のわが子を思い出すと容易に察しがつきます。

それでも、小さな体にＥＣＣのバッグをかついで頑張ってレッスンに参加しれくれるみんな　

本当にありがとう

「え～っ　もう終わり？？？　楽しかったのにぃ～～～」と目の下にクマを作りながらも

嬉しい言葉を言ってくれる姿をみると、私自身もっともっと頑張って良いレッスンをしなくてはっ

と毎回思わせてくれるクラスです。

 

さて、今日の新出単語は　農場で見かける動物たち、a hen（めんどり）や a chick（ひよこ） a cow（乳牛）など

です。　牛やお馬さんは　鳴き声が違うことにも注目

言語が違うと、鳴き声まで違ってくるんですよね。

Old Mcdonald had a farm　も上手に歌って踊れるようになってました。

 

ワークブック、ストーリーブックと一通りした後は、少し余った時間で粘土遊び。

といってもここは英語教室。粘土でアルファベットを作ってもらいました。

写真、とっとけば良かったです　みんなとっても上手に作ることが出来ましたよ