ひろがり夏休み☀️Part①

暑い〜暑い〜

夏休みが 始まりました

少しでも 涼しくなれたらいいな〜と思い

ひろがりでかき氷🍧を作ったよ

❗️手のひらに絵の具を付けて…

ぺたぺた❗️ ぺたぺた❗️

どんな味にしようかな〜❓

「私は メロン味〜」

ひょわわわぁ〜❗️

絵の具のニュルニュル〜にびっくり〜❗️

「僕はキウイ味シロップ〜美味しそうでしょ〜❗️」

「私は ジューシーな桃シロップにしようかしら〜❣️」

「僕は甘〜いマンゴーシロップにする❗️」

「 私はしゅわしゅわラムネシロップ〜 」

「 僕はスーッと涼しいミントシロップにしたよ❗️見て〜トントン上手でしょ〜❓」

「私はキャロット🥕シロップ〜意外と美味しいかもよ〜❓ 」

沢山のかき氷が完成〜🍧

まだまだ暑〜い 夏 が続きますが

涼しくなりますように

職員研修会 7月

 

毎月恒例の

ひろがりの職員研修会を7月5日

熱田生涯学習センターで行いました。

今回のテーマは、「ていねいな支援とは？」

3グループに分かれて、それぞれが、ていねいな支援と思うことを

できるかぎり具体的に記入してもらいました。

付箋1枚に、ひとつ。一人3枚以上考えてもらいました。

例えば、食事場面では

「食事のメニューを一つ一つ見せて、楽しく説明し、どれを食べたいか

　聞いて、表情や呼吸などから、お子様の気持ちを推察してやりとり

　しながら食事支援をする」

　「まず、かおりを味わってもらい、次に、触感、温度などの性質を、上唇でふれて

　確認してもらい、口をもごもご動かしたり、口を自発的に開こうとする様子

　が見られたら口に入れる」など。

　おむつを替える場面では、

　「プライバシーが確保できる空間で

　排泄の有無を、言葉で問いかけ、反応を待って、わずかな表情の変化にも

　意味づけしてからおむつを確認する」など

 

その後、グループで話し合い、分類わけしました。食事場面、医療的ケア

場面、送迎場面などたくさんの具体的な支援方法が出されました。

次に、各グループでまとめたものを全体発表して、共通理解しました。

言葉を発することが難しくても、言語による理解がなかなか難しそうでも

一つ一つの動きや支援について、具体的にわかりやすく説明し、表情や呼吸を

しっかり把握して、わずかな変化もその子の表現としてとらえ

やさしく、ていねいに、たいせつに　支援していきたいと思いました。