埼玉川口ミューズ林田ピアノ教室/戸田/蕨/南浦和~「脳と感性を鍛える/プロ直伝のレッスン」初心者OK!   

音大講師38年+現役ピアニストの経験を全て伝えるお役立ちブログ。読売/朝日新聞/TV/ラジオ出演/西川口西口徒歩3分

【3才のレッスン】ママの質問/体験レッスンから!

2021-09-15 | 3才のレッスン

 「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。  

 

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Welcome************************

  

今日の体験レッスンにいらして下さったHちゃん。

12月で4歳になった年少さん。

 

 

ママと一緒にニコニコしてご挨拶をしてくれます^^+

初めから物おじせず積極的にお返事をしてくれます。

 

 

この様に4歳になったばかりでも

1人1人のもつ「個性」は本当に違います。

  

 

体験レッスンの限られた時間の中で、

お子様(生徒さん)の「個性」を瞬時に見抜く力も

指導者に求められる大切な要素だと思います。 

 

 

 

初めてみるグランドピアノはやはり興味しんしん!

さわってみたくてワクワクしているのが伝わって来ます^^+

 

 

この「ワクワク感」をどの様にレッスンの導入に使うか?

これも大切な要素です! 

  

  

 

ピアノの白や黒の鍵盤を面白そうに弾くHちゃん。

白と黒しかないのに、

 

黒鍵は2つ並んでいる所と3つ並んでいる所を見つけました!

これも4歳では大発見です!! 

   

 

今幼稚園で歌っている

「ふしぎなポケット」も上手に歌ってくれます。

お母様からはいくつか質問があります。

 

 

●幼稚園の行事と重なった時の振替は?

・・・幼稚園/学校の公的行事は、

前もってお話下されば出来るだけ対応しております。

 

 

●4月の新年度でクラスや学年が変わった時の

レッスン日時は?

・・・クラスや学年が変わる毎年2~3月に聞き取りをして

  日程調整をしております。

 

 

●ピアノもテキストも何もありませんが、

大丈夫ですか?

 

・・・はい大丈夫です。 

スタートしてすぐにピアノを弾く事はしません。

 

鍵盤の配置・音符の読み方・リズムの計算など

(総称ソルフェージュと言います)

「音楽の基礎」からスタートします。 

 

それから実際ピアノを「弾く」事に移行していきますので、

この時期に楽器の事を考えて頂きます。

将来的にはやはり「楽器」は必須ですので。

 

 

●テキストは?

・・・スタート時(年少~年長)は、

音楽の基礎の「ソルフェージュ」が中心になりますので

こちらで用意してある物で対応致します。

 

その後お子様の進行に合わせて、

随時テキストはそろえて頂きます。

 

 

お子様への期待と夢を持つ

親御様の気持ちも充分に理解しながら、

 

不安な事・分からない事などを丁寧にお聴きします。

  

 

年齢低い子どもさんの場合は

特にお母様へのフォローも大切な要素ですので

悩み事をお聴きする事も多くあります。

 

ピアノのレッスンを通して私も一緒に、

「子育て」に参加させていただいている事を忘れずに、

レッスンをしております♪

◆レッスンへの思い

  

^^^^^^^   Take  it  easy!  ^^^^^^^^^^^^  

 

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【芸術手記」生活の中にある"音楽"とは?

2021-09-14 | 芸術手記

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

「ミューズ林田ピアノ教室」です。

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「レッスン内容」

★インタビュー掲載記事

Welcome。。。。。。。。。。。。。。。。。。

 

コロナ禍の自粛生活での生活も延長延長です。

オンラインと対面レッスンとの

「組み合わせレッスン」での継続中ですが、

 

自粛宣言下では、この「組み合わせレッスン」での

回数調整で調整をかけています。

 

 

自粛期間下ではオンラインを多くせざるを得ず、

その為「オンライン」のメリットを生かす為にも

 

ピアノを弾くだけが「音楽」ではない!

とのメッセージを生徒さん達に伝えています。

 

 

それは、クラシック音楽がヨーロッパが発祥地であり

ピアノの以外の楽器や表現方法もある事など、

 

音楽の持つ多様性を、

この機会に触れてほしいとの願いもあります。

 

 

その時々に必要な内容(動画や記事)に

メッセージを付けて定期的に生徒さんに送っています!

 

 

◆先ずメロディーがあり↓

声や弦楽器など「表現方法」は様々ですね・・・

 

◆そしてリズムが加わり「音楽」が形成されていきます。

 

 

 

人間はミューズ(芸術の神様)から、

「メロディーとリズム」を与えられていると

聴いた事があります。

 

 

そうなんです!!

声帯=声=ことば=歌。

   +

心臓の鼓動=一定のパルス=リズム。

 

 

メロディーとリズムから音楽は成り立っています。

 

 

もっと日々の生活の中に「自然な形」で、

音楽が早く取り込める生活になります様にと

願うばかりです!!

 。。。。。Good  Luck ! 。。。。。。。。。

 

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【3才のレッスン】基礎と楽しさのバランスは?

2021-09-12 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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レッスンが進むとそれぞれ難しさが違ってきます。 

子供は両手で弾ける様になると

 

もっともっといろんな曲を弾きたい」と、

「良い欲」が出始めるときには、

一気に進み方が違ってきます^^*

 

 

この「もっともっと」の気持ちを大切にしながらも、 

「基礎」となる部分を時間をかけて

しっかり身に付けていく。

 

この「一見矛盾」する要素が、

「指導者にとっては」、かなり難しい部分です!!

 

   

 

この2つの相反する要素を、

「どの様に」レッスンしていくのか?  

指導者の力量が試されますね! 

 

 

両手で弾くピアノは、本当に難しい楽器です。 

 

◆例えばイギリス民謡「ロンドン橋」では、

左右の音符の長さが違う時、

 

 

「左右の組み合わせを同時に頭で計算」しながら 

リズム計算する事が求められます↓ 

 

 

 

◆これに付点が加わるともっと大変に^^;

算数の授業で「割り算」を習っていれば

すんなり理解できますが、

 

 

年少・年中位の年齢のお子さんには、

「1拍半と半拍」のリズム計算は、

かなり難しいリズムになります↓

 

 

 

良く知っている「うた」を多く取り入れ、

リズムの楽しさを感じさせながら、

 

音楽の「基礎となる力」をしっかり身につけさすレッスン。

 

 

こんな「相反する2つの要素」を理解させる為に、

創意工夫しながら、日々のレッスンを進めています! 

 

^^^^Good  Luck!  ^^^^^^^^^^^    

 

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【ワンポイント】「音とリズム」が増え/大変にならない様に!

2021-09-11 | ワンポイント

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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スタートが少し遅かったYちゃん。

 

ご両親は心配されていましたが、

本人の「もっともっと」の気持ちが後押しして

理解も早く宿題も必ずこなして来ます!

 

 

 レッスンが進むにつれて、

音が増え、リズムが複雑になっています。

 

自然の流れとして「難しいからいやぁ~~」と思うのは、

子どもだけではなく、大人も同じですね?!

 

 

そんな子どもの不安な気持ちを想像/理解する「ちから」。

難しい内容を噛み砕いてやさしく指導する「ちから」。

 

 

 

これらは「指導者に求められる重要」な素質です! 

 

今のYちゃんには、

◆先ず今まで出てきたリズムを整理します↓

 

 

◆次に〇で1拍づつの計算をします↓

 

 

◆最後は本当に理解出来ているかを確認する為に、

練習していない初めての曲を(これを初見練習と言います)

何も書かずに弾かせます↓

 

 

この様に、

それぞれのお子さんの理解度・性格などを掴みながら、

 

「難しい=不安な要素」を早く見つけ、

「理解しやすい・分かりやすい内容」に還元しながら

レッスンを進めます。

 

 

指導者の「感性&想像/創造力」の大切さを痛感しています。

。。。。 Let's   Try ! 。。。。。。。。。。。 

 

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【芸術手記】ガーシュイン「サマータイム」/表現の違いを楽しむ!

2021-09-10 | 芸術手記

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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アメリカの作曲家

ガーシュインのミュージカル「ポギーとベス」 

   

 

酷暑の夏も終わりに近づき、

秋めいて来るとあの名曲「サマータイム」が

聴きたくなります。

 

ガーシュインは「ラプソディー・イン・ブルー」の

ピアノ協奏曲の様に、

 

クラシックとジャズの融合&ミュージカルの新しい作品など、

実験的な作曲を目指した作曲家です。

 

  

 

ですので彼の楽曲は、

クラシックの演奏家ばかりでなく、

ジャズ歌手やジャズピアニストも積極的に演奏しています。

 

 

原曲通りの演奏や、アレンジにより新しい「表現」もあり、

「表現者」により、どんどん「原曲の味付け」が変わります。

 

いくつかご用意しましたので「原曲は同じ」なのに、

「表現方法の違い」をお楽しみ頂ければ幸いです。

 

 

この様に楽器の種類やアレンジ(編曲家の違い)の違いで、

どの様に「表現が違うか」の面白さを、ぜひお楽しみ下さい!

 

 

 

  

 

 

 

  

 

 

  

 

 

 

 

 

アレンジ(編曲)とは?

 

材料が同じなのに料理人が違うと、

味付けも出来上がる料理も「全く違う」料理が並びますね!

 

これと同じなのです^^+*

  ^^^^ Have a  wonderful  day!  ^^^^^^^^^

 

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【お客様の声】生徒さんからのハガキ/レッスンの原点!

2021-09-09 | お客様の声

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です

 

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Welcome。。。。。。。。。。。。。。。。

 

前例のない長雨/洪水・復活する猛暑・コロナ禍。

一体いつまで「災害」は続くのでしょうか?

 

 

かつてない・経験した事のない、

この「ことば」が連日使われています。

 

 

「日々の生活」は「コロナ前の元の生活」には戻れません。

 

毎日の「新しい日々」を大切に、

そして少しでもより良い方向に歩んで行きたいと!

 

 

デルタ株の蔓延の中では、

「オンラインと対面レッスン」の組み合わせ回数を

 

自粛宣言がまたまた延長され、

その時々の状況に合わせて変更しながらも、

9月のスタートです!

 

 

色々な制約の中ですが、

「コロナ対策」を生徒さんにもお願いしてのスタートです。

 

今後の状況により、常に変化する事を念頭に入れ、

前に進むしかありません!

 

 

そんな中、小学2年生のYちゃんが

残暑見舞いのハガキを妹さんと一緒に

ポストに入れてくれました。

 

 

今週の対面レッスンまでだと、遅くなるからと^^*

 

 

 

しっかりとした字で、

対面レッスンを楽しみにしている事も書いてくれました!

 

そしてステキな音符やイラストも^^+*

 

 

閉塞感や恐怖感が漂う中、

「相手を思いやる」心の余裕を持つ事の大切さを、

生徒さんから教えて頂きます。

 

レッスンへの新たな情熱も、

実は、生徒さん1人1人から頂くのです♡💛

 。。Have a wonderful  day! 。。。。。。。

 

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【ワンポイント】白鍵と黒鍵の実験を?

2021-09-08 | ワンポイント

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。

 

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中学受験も控えながらも,

学校・塾・ピアノと並行しています。

 

お母様も「細く&長く続けて感性を磨いて行ってほしい」と、

おっしゃっています♪

  

 

H君は、不思議に思った事は自分で「実験」して

確かめないと先に進めません! 

 

これはとても大切な事ですね!

教えられた事が全てではない事を、

感じ取っているのでしょう^^*

 

 

 

自分で「どうして?」と思った事は、自分で確かめたい。

この思いは全ての原動力になります。

 

 

今回の不思議は「頭で考える理論」と、

「実際の耳で聴く音」の矛盾についてです。 

 

 

実際「見ている楽譜の音」

・・・つまり自分が「弾いている音」と、

 

自分が「聴いている音」は、

楽譜とは「違って聴こえる?」 。

 

 

この不思議をおもしろがっているH君に

「もっと実験してみよう!」と誘います。  

 

◆1つ目の実験は?

「ドレミ」を白鍵からスタートして創ってみる。 

「ドレミ」を黒鍵からスタートして創ってみる。  

 

 

  

◆2つ目の実験は?

 

 

原曲についている「♯や♭」を全部取り、

「白鍵のみ」で弾くとどんな曲になる?

 

そして「♯や♭」を付けた「原曲との比較」を、

H君にしてもらいます。 

 

 

その「違いの感覚」は教えられません!

これこそが、そのお子さんが持っている「感性」だからです!

 

 

「芸術の持つ力」は子どもの人間形成に、

多大な「影響力」を持っていると、信じています💛 

^^^^Poco a  poco (少しづつね)^^^^^^^   

  

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【3才のレッスン」】家庭環境の大切さ/ムーン・リバーから

2021-09-06 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

◆「ミューズ林田ピアノ教室」です。

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時間のある時には,

色々なジャンルの音楽を聴くようにしています。

 

今回の様な「特殊な状況」では、

自分で自分を冷静にコントロールする力が求められます。

 

平常心になる為には、人それぞれ方法は違うと思いますが、

それを探す為の時間にも使えますね・・?

 

 

この様なステキな「家族アンサンブル」も♡↓

パパのピアノと・友人の歌と・娘のピアノと。

本当に「音楽の原点」を教えてくれる動画です。

 

 

◆先ずは、

何度見ても見とれてしまう「ティファニーで朝食を」。

 

ムーンリバーと映像が永遠に残るシーンから!

 

 

◆5歳の弾く「ムーンリバー」↓

 

 

◆友人の歌う「ムーンリバー」↓

 

 

◆パパのピアノ演奏(ショパン:エチュード)

 

 

「日々の生活の中」に「生の音楽」がある、

理想的な風景です。

 

コロナ禍の中での自粛生活では「生の音楽」は無理でも、

ぜひ、日々の生活の中に好きな音楽を流して下さい!

 

 

パパやママの好きなジャンルでOK^^*+

 

 

音楽のある生活環境がお子さんには、

本当に大切な要素なのです♡

◆レッスンへの思い

 

音楽は、レッスンに通うだけでは「感性」は身に付きません。

俗に言う「家庭環境」が本当に大切なのです!!

 

それは、楽器が最初から揃っているとか

親が専門的に出来るとかではなく、

 

お子さんのする事に「興味」を持ち、

それに対して「声かけ・励まし・認める」事。

 

 

余裕のない忙しい生活の中では、

なかなか難しい事ですが

 

お子さんは親御さんからの「声かけ」を、

待っています💛

。。。。Let's   Try !  。。。。。。。。。。。

 

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【3才のレッスン】オンライン・レッスンも順調に!

2021-09-06 | 3才のレッスン

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

◆「ミューズ林田ピアノ教室」です。

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3才の後半からスタートしたkちゃん。

 

 

親御さんも協力的で、

kちゃん自身も「もっともっと」の気持が強く、

積極的に物事に挑戦するお子さんです。

 

 

コロナ禍は2年経ちますが、

変異種デルタ株のスピードと感染力は、衰えを知りません!

 

 

その為、その時々の状況を確認しながら

「対面レッスン」と「オンラインレッスン」との

「組み合わせレッスン」を継続中です!

 

 

コロナ感染に対して、指導者と親御さんとの

「考え方」を擦り合わせしながら進行中です・・・。

 

 

1年生になったkちゃん。

進みが早い生徒さんは「音が増え」、

「リズム計算」も難しくなって来ます。

 

 

 

例えば「1/2のリズム」は難しいね^^l;

 

 

 

 

1年生はまだ「分数」を習っていませんので

[1/2の分数の考え方]を

そのま使う事ができません!!

 

 

その為、「半分」の考え方を、

「形と色」でお話して行きます^^:+

 

オンライン・レッスンでも「創意工夫」次第で、

順調にレッスンは進めますし・進みます!

 

 

 

オンラインと対面レッスンとの「組み合わせ」を

継続していく中で、

 

 

ご家庭の協力が得られる事がより大きな要素となる事を、

認識している今日この頃です!

。。。 Good   Luck ! 。。。。。。。。。

 

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【お客様の声】すぐにオンラインになり不安です?

2021-09-05 | お客様の声

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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小学2年になり、そのタイミングで入会されたYちゃん。

 

もっと早くスタートしたかったそうですが、

タイミングが合わず少々遅いスタートに

なってしまったとの事。

 

 

それにスタートした途端にコロナ禍になり、

オンラインに切り替わってしまった事もあり、

 

不安だらけのスタートとなってしまいました。

 

 

 

コロナ禍も2年経ち、

「対面レッスンとオンラインレッスン」との

「組み合わせレッスン」を継続中ですが、

 

 

小学4年生になったYちゃんは、お勉強もピアノも、

もっともっと「先に進みたい!」の思いがとても強く、

 

 

自分の考えなどをしっかり伝えてくれます。

「自己表現」がとてもしっかり出来る、お子さんです!

 

 

かなり理解力もあるので、

1回のレッスン時間の中で何種類の要素を盛り込んでも

 

「しっかり付いて来て」くれますので、

進みも早くなります。

 

 

音楽の要素から言えば、

「耳に音を自然に入れ込む」事はとても大切な事ですので、

 

スタートは早ければ早い程、良いわけです。

 

 

 

ですが、それぞれのご家庭で様々事情があり

「理想通り」には進みませんね・・^^;

 

これが現実です!

 

 

タイミングが合う時、

それが年齢的に少々遅くてもYちゃんの様に、

 

「本人のやる気・親御さんの協力」が上手く合う時には、

進みも早く、ピアノを弾く事も「楽しみながら」進めます!

 

 

その結果「自分を肯定でき/小さな自信にも」つながります。

オンラインレッスンのデメリットは,余り感じません!

 

 

順調に進んでいます💛

何事も「今出来る事」を「今チャレンジする」!

 

こんな思いでレッスンを進めています^^*+

。。。。Let's  Try ! 。。。。。。。。。

 

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