この記事は「もへじ便り」（２０２１・３月号）に書いたものです。
もへじに興味を持って戴いた方や、入塾したいと思っておられる方の参考に掲載します。
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★個人面談の際にお話した今年度４月から少し変えますの件
１）もへじ便りは２ヶ月に１回となります。日取りなどのお知らせとして出します。それ以外の緊急を要することはメール・電話を活用します。急がないお知らせや、国語のミニ知識などはブログに掲載します。
２）連絡ファイルとして、毎月お渡しして返して戴いていた小さな水色ファイルを廃止します。
理由は紛失や子どもたちの鞄から出てこない・・・等々の問題があるからです。大きな個人持ち赤（またはピンク・・目立つ色）ファイルにしてそこに全て（お月謝のお知らせ、テスト結果、お便り、月々の様子）を入れるようにしようと考えております。これは、いつも携行する!ということで行きます。
３）グループの人数は、５人より多くならないようにします。尚、１名でもやります。
４）夏休み教室は休止。今後は、外部生は受け入れずに内部の子どもたちだけで行います。
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★今後について
その１・・・稼働曜日を少なくする
来年・２０２２年、「古来稀なり」の齢（よわい）となります。
国語専門の塾が長岡のような地方都市で成り立つはずがないといわれましたが、１６年を迎えます。お陰様です。
引退の年齢ではありますが、元気ならば、細々とこの仕事は続けていきたいと考えています。
理由はこの仕事が好きだ（おもしろい）からです。１人１人違う子どもたちが伸びていく姿、その個性を発揮する様子を見ているのは楽しいです。それと、辞めてもこれがしたい！と熱くなることがないのです。でも、続けていくためには年齢にあった働き方が大切と感じています。
その方策として、来年は、火曜を休止します。水／木／金／土の稼働とします。まだ詳細は決めておりませんが、いくつかのコースは無くしたり、合併する予定です。ご迷惑のかからないようにしていきます。
その２ 作文により重点を置いて
国語塾もへじの扉をたたかれるのは作文が書けない、心配、という方が大半です。また大人の方も数年に１度見えますが、これも１００％作文にからむ問題（入社試験作文・学校を変わるための小論文・仕事上での必要など）です。
以前より小学生の塾生は作文を書けるようにするが第一目標でした。それは、ほぼ１００％達成しています（３年は必要）。これは今後もより強化して進めます。
中学生は入試があるので、一斉学習の形式で論理エンジンシステムを使用して初見の文を読み解く力養成に重点を置いてきました。しかし、こちらも作文を今より取り入れて行き、それぞれのスピードで学習を進めていくような形式にしていきたいです。（詳細は今年の課題）
高校生は、２年間現代文・古文・小論文をバランスよくやってきました。こちらも改革します。２年目は、月４回のうちの２回を小論文にあてていきたいと考えています。チヨコースの２年目はより高度な作文力の養成に重点を置きます。（詳細は今年の課題）
読解は社会人となっても本人にやる気があれば取り組めますし、参考書も教えの場もあります。では、作文の場はあるでしょうか？あまりないようです。
１５年当地でやってきて「国語は作文に始まり作文で終わる」と悟り（←ちょっと大げさ）ました。もへじで、書くことは自信があるという力をつけるお手伝いをしたいと思います。
その３ 一生使える国語力をめざして
私の理想は江戸時代の寺子屋です。生きていくのに必要な知識や学問をする、ということ。
頭も含めて身体を江戸時代と同じように動かして、一生使える国語力をつけてもらえるようにやっていきたいと思っています。
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１月に配布した募集要項の学習カリキュラムは、来年度を見据えて少し変わります。
またお知らせします。
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他に今年度（２０２１年度４月から）の募集に関わる記事
2021年度募集要項
新年度の入塾希望者（話を聞きたい方も含めて）の面談日程（３／４月）と休止期間について
リンクしておりますので、プチッとな、してご覧下さい。
もへじに興味を持って戴いた方や、入塾したいと思っておられる方の参考に掲載します。
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★個人面談の際にお話した今年度４月から少し変えますの件
１）もへじ便りは２ヶ月に１回となります。日取りなどのお知らせとして出します。それ以外の緊急を要することはメール・電話を活用します。急がないお知らせや、国語のミニ知識などはブログに掲載します。
２）連絡ファイルとして、毎月お渡しして返して戴いていた小さな水色ファイルを廃止します。
理由は紛失や子どもたちの鞄から出てこない・・・等々の問題があるからです。大きな個人持ち赤（またはピンク・・目立つ色）ファイルにしてそこに全て（お月謝のお知らせ、テスト結果、お便り、月々の様子）を入れるようにしようと考えております。これは、いつも携行する!ということで行きます。
３）グループの人数は、５人より多くならないようにします。尚、１名でもやります。
４）夏休み教室は休止。今後は、外部生は受け入れずに内部の子どもたちだけで行います。
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★今後について
その１・・・稼働曜日を少なくする
来年・２０２２年、「古来稀なり」の齢（よわい）となります。
国語専門の塾が長岡のような地方都市で成り立つはずがないといわれましたが、１６年を迎えます。お陰様です。
引退の年齢ではありますが、元気ならば、細々とこの仕事は続けていきたいと考えています。
理由はこの仕事が好きだ（おもしろい）からです。１人１人違う子どもたちが伸びていく姿、その個性を発揮する様子を見ているのは楽しいです。それと、辞めてもこれがしたい！と熱くなることがないのです。でも、続けていくためには年齢にあった働き方が大切と感じています。
その方策として、来年は、火曜を休止します。水／木／金／土の稼働とします。まだ詳細は決めておりませんが、いくつかのコースは無くしたり、合併する予定です。ご迷惑のかからないようにしていきます。
その２ 作文により重点を置いて
国語塾もへじの扉をたたかれるのは作文が書けない、心配、という方が大半です。また大人の方も数年に１度見えますが、これも１００％作文にからむ問題（入社試験作文・学校を変わるための小論文・仕事上での必要など）です。
以前より小学生の塾生は作文を書けるようにするが第一目標でした。それは、ほぼ１００％達成しています（３年は必要）。これは今後もより強化して進めます。
中学生は入試があるので、一斉学習の形式で論理エンジンシステムを使用して初見の文を読み解く力養成に重点を置いてきました。しかし、こちらも作文を今より取り入れて行き、それぞれのスピードで学習を進めていくような形式にしていきたいです。（詳細は今年の課題）
高校生は、２年間現代文・古文・小論文をバランスよくやってきました。こちらも改革します。２年目は、月４回のうちの２回を小論文にあてていきたいと考えています。チヨコースの２年目はより高度な作文力の養成に重点を置きます。（詳細は今年の課題）
読解は社会人となっても本人にやる気があれば取り組めますし、参考書も教えの場もあります。では、作文の場はあるでしょうか？あまりないようです。
１５年当地でやってきて「国語は作文に始まり作文で終わる」と悟り（←ちょっと大げさ）ました。もへじで、書くことは自信があるという力をつけるお手伝いをしたいと思います。
その３ 一生使える国語力をめざして
私の理想は江戸時代の寺子屋です。生きていくのに必要な知識や学問をする、ということ。
頭も含めて身体を江戸時代と同じように動かして、一生使える国語力をつけてもらえるようにやっていきたいと思っています。
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１月に配布した募集要項の学習カリキュラムは、来年度を見据えて少し変わります。
またお知らせします。
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他に今年度（２０２１年度４月から）の募集に関わる記事
2021年度募集要項
新年度の入塾希望者（話を聞きたい方も含めて）の面談日程（３／４月）と休止期間について
リンクしておりますので、プチッとな、してご覧下さい。
