６年生理科の学習ではいよいよ『水よう液の性質』に入りました。
少し前にムラサキイモを収穫しました。
それを使った『水よう液の性質』導入の事前実験をしました。
（実験は事前に確かめておかないと失敗することが多いです。）
ムラサキイモには紫キャベツやブドウの皮と同様にアントシアニンがあります。
それが酸やアルカリで色が変わります。
おろし器で芋をおろし、水でのばします。これで「ムラサキイモ水」のできあがりです。
児童を集め、「ここに６つの水よう液があります。何の水よう液か、わかりますか？」と尋ねます。
（６つとは、食塩水、塩酸、水酸化ナトリウムの水溶液、石灰水、炭酸水、酢です）
「黄色で酢のにおいがするからＦは酢だ」
「Ｅはあわがたくさん出ているから炭酸水だ」
２つはすぐにわかります。
「ここに、ムラサキイモがあります。それをすり下ろして水を加えた液があります。それを残りの４つに加えていきます。」
「お～！色が変わった！」
「水よう液にはいろいろな性質があります。この単元では水よう液のいろいろな性質を学習し、みなさんに『水よう液博士』なってもらいます。最後に検定試験があります。がんばりましょう。」
まあ、６年理科はやりがいがあります。
４人で教えていますが、どういうわけか非常勤講師の私が先頭バッターです。
授業をしようと理科準備室を見たら酢も炭酸水もない。
すぐに注文してもらいました。
リトマス紙はあると安心していたら、引き出しに入っていたのはほとんど空箱。
かろうじて残っていたものは日に焼けて真っ白。
慌てて注文しましたが、３日かかり予定より遅れてしまいました。
アルミホイルもなく、今日家から持っていき授業で使いました。
全くウンザリすることが多いです。