中学理科雑談編

中学理科。私教育の下準備のために・・。断片。話す余裕は無いです！
１．反射・屈折－＞鏡像とは？左右対称、時間反転対称、ｐａｒｉｔｙ，（－１）＾２＝１、双曲幾何
　　レンズ、光－＞最小作用、時間逆転、相似、平行線
　　音－＞振動とは？ｓｉｎカーブ、波動、重ね合わせ、縦波・横波
　　光の現象（幾何光学）と音（振動）を統一するものってありますか？量子論、波と粒子
　　超弦理論。粒子から紐へ。その位相幾何。その確率解釈。「最小粒子は弦なんですよ！」
　　「オシロにとってみたくないですか？」
　　グラスファイバー、オシロスコープ。情報を光で伝達、媒体の揺れを形で解析。
　　その思想。エンジニア設計思想。
　　

飯田は雪です

雑談の様な字税す・・・・

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もようGae　すRu　?E裡蕁。擅嫐漫?iTe　って　大学生　知ってた
都会の建築家じゃなく建築課でなく建築学科　Ｇａ?E咤紕蕁。庁瓧遙遙?Ebr />U宗Ｉｔａ　多分　
優秀だったから　
（トコトコトコ
あ?E?E枯辰里茲Δ鉾省☞阿魍㎠韻燭蕁稗截瓧遙遙瓠檻唯瓧?br />遠い?E硫㎠靴さ⑱?br />ato　ｄｅ　?E蕋遙蕋瓧堯　稗腺鬘紕茖瓠。腺蕋紂。庁瓧遙遙瓠?ode　ｈａ？”）


微かに残?E申?br />こnoツッケンドンなドア
開?E気?E董ヽ?E気?E弔弔△辰?br />其処にも建築！　って建物があって
自然に勅使河原さん　に行って
モンマ?E肇?Ebr />アモー?EГ痢　　　ΑΑΕ縫⑤咾?br />そして　?Ebr />建築　若い?E了廚そ弌ゞ膨靴鵑?br />練馬区の区役所のドア
半分開けて
そこにあの午後が継続の如く反響していたら・・・
雪に残?E直函ー困擦燭里蝋伐屬稜だ?br />鎌倉に
大空に葉っぱが散って
富士見ベネディクト会修道院の?E鵐♢粒精

化学・化学・化学・・・

ウエステンラさんも使ったかと思いつつ、化学の教科書を参考にした。
「化学入門六章」（Ａ．Ｒ．Ｈ．Ｃｏｌｅ氏他著：化学同人刊）の紹介。ほぼ目次。
訳者の言葉にあるように、
「化学を出来るだけ身近なものに感じさせようと意図で書かれた」書であり、
「”何が起こるか”について知っておくことが望ましい」「理論課程の前に、実験し、学習し、記憶すること」を序文で説いている。
つまり、「化学が化学変化の学問である」の哲学のもとに書かれた。
オーストラリアの教科書。
６章に分かれる。
１．序では、
　１）金属と非金属
　　　金属（３／４らしい）、非金属（１／４らしい）の違いを述べて、
　　　金属の反応性系列など。
　２）化合物の型
　　　水（水素結合、疎水性・親水性、モル濃度、酸・塩基）
　　　電解質（強弱、陽・陰イオン）・非電解質
　　　酸（強弱、ニプロトン酸）・塩基（強弱）・塩（加水分解、酸化物）・命名法
　　　共有結合化合物（有機・非金属酸化物・非金属ハロゲン・錯イオン）
　３）化学反応の型
　　　中和
　　　弱電解質が生成する反応
　　　溶け難い塩の沈殿
　　　気体の発生
　　　酸化還元反応または電子移動反応
こう見ると横糸だ！
２．身近な金属
　　具体的には、
　　　アルミニウム・カルシウム・クロム・銅・金・鉄・鉛・マグネシウム・水銀
　　　カリウム・銀・ナトリウム・スズ・亜鉛
　　について、
　　　性質・治金
　　を述べる（治金は他に回している）
３．身近な非金属
　　具体的に、
　　　臭素・炭素・塩素・水素・ヨウ素・窒素・希ガス・酸素・リン・硫黄
　　の性質を具体的に述べている。
４．気体
　　同じく（省略して）、
　　　　アンモニアから二酸化炭素まで。
　　の性質。
化学物質の図鑑。
５．工業と化学
　　ここまで約半分。ここがこの書の特徴か。
　　　金属・合金
　　　生活を支える化合物
　　　化学処理と環境
　　に分類し、多様に扱っている。
６．家庭にある化学製品
　　同じく個性。
　　　アルコールから酢まで。
工場見学したくなる。
「そこに感想を持って行くのもどうか？」と思うが、アルコールの委細、呼気中アルコール分測定器、ウラン抽出法まである。推測出来るかと思うが、有機も一緒に扱っていて、高校の副読本に最適と思った。
ヘッドラインの後、サマリーを埋めていこうと思う。
化学が好きになる、と思う。

　並行箇所半分を「無機化学」（齋藤太郎氏：岩波書店刊）。読む。
参考文献に「無機化学」教科書他、ポーリングの「化学結合論」・アトキンス、錯体化学などとあるように広汎に扱っている。
　例えば、アルカリ金属。
　　鉱物・海水中豊富。からＤａｖｙの単離・融点沸点・ＮａのＤ線・水との反応性・ク
　　リプタンド錯体Ｎａ（ｃｒｙｐｔ）の構造・アルカリ金属のカチオンと電子への分離
　　と電子のアンモニアによる溶媒和、などなど・・・
高レベルだが、こちらも再読しようと思う。
なお、「はじめに」には、「元素化学という観点で」「物理化学でも学ぶものであるが」とあり「広汎な大学授業の本質を掴むため」。