定期試験を終えた高校３年生のお嬢様。
受験勉強も大変な中、
書きたくていらしてくださっています。
添削する間、私の筆の動きをじっと、、、
見られるので、緊張します。
幼稚園のころから続けてらして、
なんども優秀作品に選ばれているので、
見る目も養われているようですね。
きれいな線の作品です。
去年高校２年生の時に選ばれた
優秀作品です。↓
高校生以上は、大人と同じ課題で、
大人と一緒に審査されますから、
その中で、優秀作品というのは
すばらしい評価です。
気が付いたら、作品展が１週間後になっていました。
一年に１回、日本書学館では、
「全国書道展」 を開催します。
ご興味を持っていただけて、
会場までお運び願えればうれしいです。
毛筆参加作品は、漢字・仮名の条幅だけです。
年一回、毎月の普段の提出課題と違って、
みなさんの創作や工夫があって、
見ていて飽きません。
私も出品しています。もし探していただけるなら、
「特選」のコーナーのどこか、に。
６月号の条幅（上級用）は、仮名の課題です。
試し書きなので、
あちこち失敗しています。
漢字よりさらに流れが大切です。
足引きの山吹きの花ちりにけり
井手のかわづは今やなくらむ
書かれている変体仮名は、
足引の山不（ぶ）支（き）能（の）花ちり二（に）け利（り）
井手農（の）か者（は）つ八（は）今や那（な）久（く）らむ
ベルギーからいらしているお嬢様、
まだ５歳。
日本人のお母さまとは日本語でお話しするけど、
日本の字は初めて。
日本にいれば、５歳なら書けなくても読める子は
少しはいるのですが。 ベルギー育ちですから。
鉛筆で字のお稽古をすることにしました。
書きたいとおっしゃる字のお手本を書いて、
その上に紙を置いてなぞってもらうことに。
「アイスクリーム」、
まず書き順から説明なのですが、、、、
どうしても、「ア」が難しいらしく
「フ」の真ん中に点を書きます。＾＾
「タ」の最初の「ノ」がないような字です。
かわいらしいですね。
ア＝あ＝安
「安」 行書体
同じ「ふ」でも筆の使い方、
線の流れで、こんなに違うのに
どちらもきれいですね。
それぞれ下の課題からの抜粋です。
課題に合った「ふ」の筆使いです。
ゆっくり置くところ、
ひっかけるところ、
実際に書くところを見るのが一番なんですけど。。。
言葉では説明が難しいです。
因みに「ふ」の点々を「ハ」の形にするのは、
間違いです。
両方とも右上向きがただしい日本語です。
理由を書くと長くなるのでまた別の機会に。