9/29 土 ＰＡ

本日の新出単語は　時を表す言葉、　秒・分・時・日・週 　等です。

表現は　Can 〇〇 play the piano? （〇〇さんはピアノを弾けますか？）

      Yes, she/he can.  No, she/he can't.（はい。　いいえ。）

というように　第3者のことについて　質問したり答えたりする表現です。

Can を使った表現はどのクラスも　上手に使いこなせています。

アクティビティは　金曜クラス同様に生徒同士で　講師が指定することを

できるかどうか推測するゲームです。これが一番盛り上がりましたね。

アンパンマンを描けるか、膝を曲げずに前屈して床に手がつくか、等など

楽しみながら　質問したり答えたりする練習ができました。

フォニックスブックでは　ou / ow　を含む単語が読めるように学習しました。

一通りフォニックスブックでの書く作業が終わった後は、ごほうびシールをかけての

チャレンジタイム！！

講師が見せる単語カード8枚が読めれば　ごほうびシールがあたります。

自由参加ですが、積極的に手を挙げてチャレンジしてくれる子が目立ちました。

スーパークラスは　チャレンジテストの日でした。

一般動詞　三単現のｓ　がつく文の　肯定文・否定文・疑問文の虫食い問題や

単語並べ替えの作文問題です。並べ替えは全員得意とするところ。

上手にできていましたよ。

9/28 金 ＰＡ

本日の新出単語は、１秒、１分、１時間、１日．．．など時間の単位を学習しました。

そして　ターゲット表現は　

Can Roy play the piano? （ロイはピアノ弾ける？）

Yes, he can. / No, he can't.

のように　第３者が　ある事をできるかどうか　質問したり答えたりする表現です。

中級クラスまでは　話し相手に　Can you ...?（あなたは．．．できますか？）

という表現を　繰り返し学習していますので、すんなりと馴染めたようです。

アクティビティでは　生徒どうしの推測ゲームです。

一人ずつ順番に立ってもらい、

Can he read this Kanji ” 鰯 " ?（彼は　この漢字が読めますか？）

Can she draw Anpanman?　（彼女は　アンパンマンが　描けますか？）

等　講師が出すクイズに推測しながら答えてもらいました。

 Yes と答えた子には実際読んでもらったり描いてもらったりして

ワイワイ盛り上がりましたよ。　

9/26 水 ＰＩ

今日はリサイクルレッスンの日　でした。

ＥＣＣの中級クラスでは　リサイクルレッスンの日が年に数回設定されています。

何をするかというと、まさにリサイクル。

１，２年生の基礎クラスで学習した内容を思い出させるレッスンです。

今回は Where's ....?（．．はどこ？）  Here it is.（ここだよ）/ There it is.（あそこだよ）  

と　Can you ...? （．．．はできる？）  Yes, I can./ No, I can't. 　でした。

みんな上手に覚えていました。

特にCan you...? の表現は　中級クラスでも取り上げる内容なのでお手の物。

Yes/No　につづく　I can/can't　は少し　モゴモゴとごまかす子も数人いましたが

1度修正すれば　正しくロングアンサーで答えることができました。

今週は土曜クラスより、女の子が１人振替レッスンで参加。

最初、男の子たちの中に不安そうで、ずっと私にくっついていたのですが、

男の子たちはいつもの元気なペースながら、とてもフレンドリーに女の子の面倒を

みてくれ、女の子もすぐにいつものリラックスした調子に。

良きお兄さんぶりを発揮してくれました。　ありがとう。

来週からは　リーディングブックは　いよいよBook4　に入ります。

どんなお話でしょうか。　楽しみにしていてくださいね。

 

秋の空

天気予報はあいにくの曇り雨の今日。

いつもの公園へウォーキングに行ってきました。

森林浴には雨上がりの日が最適だそうです。

なんでもフィトンチッドという成分がたくさんでるのだとか。

よくわかんないですけど、たぶん木のサウナに入った時感じる

あの特有の香りではないかと思うのですが・・・

周りは　どんよりした分厚い雲が覆う中、なぜか

公園近辺だけは　ご覧の通りの青空～

本日の　プチハピ　です。

おかげで　空の青と　秋の木々の色のコントラスト、そして

すがすがしい秋の風を堪能しながらフィトンチッドの香り

た～くさん吸って　充電完了です

 

 

9/22 土 中1

今日はUnit４　の単元別テストの日でした。

三単現のｓ、　Doesを使う疑問文、　doesn't を使う否定文、

そして、whoで始まる疑問文の　おさらいです。

そのあとは、先週のスピーチの発表です。

まずは講師がお手本。

I'm going to talk about Saito Kazuyoshi.

He's a great songwriter.

I'm a big fan of his.

He has a lot of hit songs,

like "やさしくなりたい" and "歌うたいのバラッド".

I like his music because it's cool.

といった感じです。

けっこう長いスピーチでしょう？　今日はカンペなしで挑戦。

全員上手に　発表してくれましたよ

ライティングドリルでは　前置詞を学習しました。たとえば、

同じ時を表す言葉でも　曜日や日付などの前はon, 月や年など比較的幅のある期間にはinを

使うなど　この使い分けは英語学習において　とても大切です。

意識して身に着けていくようにしましょう。