５番目にきれいな学校

今日は、
５番目にきれいな学校

今日訪問した学校は、
昨年度のクリーンな学校コンペティションで、
約数百校の小学校のなかで、５位になった学校です。

このコンペティションでは、
主催者によって指定された書類を提出して、
その後、主催者が該当校を訪問して、学校のきれい度(清潔度)をチェックします。

今回、５位に選ばれたこの学校には、
賞金としてＲ６０００(約七万円)が賞金としてでました。

校庭はこんな感じです。

このような学校対抗のコンペティションが、
南ア内にはたくさんあります。

今回のクリーン(校舎がきれいという意味)コンペティションをはじめ、
先日の合唱コンクールや陸上競技大会、
学校内の畑の手入れ度のコンペティションもあります。

いずれも働く方たち(用務員さんたちを含む)のモチベーションにつながっているで、私はおおむね好意的にみていますが、
そのために授業がおろそかになっている側面も否定できないので、
なんとも言えないところでもあります。

ちなみに今回の獲得賞金Ｒ６０００の使い道を校長先生に聞いてみると、
Ｒ５０００は、学校の備品になり、
残りのＲ１０００(約一万二千円)は、
学校関係者のブライ(バーベキュー)代に消えるそうです。

当初は、Ｒ１０００を分割して関係者に現金で渡すことも考えられたそうですが、
さすがにまずいのではと思いなおしたと聞いています。

ただ、このブライが
学校の勤務時間中に行うことになりそうで、
子どもたちの授業をそっちのけにならないかは若干心配です。

音読することの重要性

今日も、Buffelspruit地区の別の学校。

この地区にある３つの小学校を３日間で回ることになりました。

今日は、その３校目。

この学校の算数科の先生の特徴は、声に出すことを重視している点。

一日のみの訪問ではありましたが、
参観したGr.４、Gr.７、Gr.５(参観順)のそれぞれで音読を重視した授業を行っていました。

Gr.４では、定規のメモリの読み方について。
生徒と一緒に目盛りを順番に読んでいました。
(写真、撮り忘れました。)

Gr.７では、
算数の教科書から、数学用語の定義を全員で読んでいました。

Gr.５では、
問題文(英語)を全員で読み、その後、それをSiSwatiに翻訳して読んでいました。

日本では、音読をする、問題を全員で声に出して読むなどは、
当たり前のこととされていますが、
ここ南アの学校では、ほとんどの授業が教師から生徒への一方通行で、
音読はほとんど行われていません。
（大学の講義をイメージしてもらうと分かりやすいと思います。)

それをこの学校では、学校全体で取り組もうとしているように感じました。
(一日だけで、判断はできませんが‥)

先生も子どもも楽しく勉強しているように見えました。

そういう意味では、

この学校での取り組みを他の学校と共有できたらと思います。