この日のベストショット

昨日、参加した大会での写真です。

小さいけど、ピントもはっきりしないけど、この写真が好きです。

・・・というより、この瞬間が大好きです。

得点を決めた直後の写真です。

　　得点をとるために、パスをつなぎ、
　　ゴールを狙ってシュートする。

　　シュートの瞬間は、もちろん一人。
　　　みんなが運んでくれたボールを、緊張の中でゴールを狙う。
　　　決まった瞬間、シュートを決めた者もチームメートも
　　　その緊張感から解き放たれる。
　　　抱き合ったり、飛び上がったり、走り回ったり、
　　　その喜びの表現は、いろいろだが、
　　　表現がどうであれ、この緊張感から解き放たれた瞬間の表情が大好きです。



この瞬間・・・

　これからも、狙ってシャッター切ります。

　「もっと、喜んだほうがいいよ。」と、アドバイスしようとも思っている。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(^-^)ニコ

指導すること

今日は、５年生の大会に参加した。

今、僕が、この学年に一番に指導していることが、

　『自分達で判断しよう！』ということで、
　　　自分達で、声を掛けて、
　　　自分達で、考えて、
　　　自分達で、工夫する。
　　　ベンチの子ども達も含めて、子ども達自身が考える。・・・ということ。

それなりの技術、それなりのスピードを持っている子が多いこの学年。
試合でも、それなりの結果を残している。

でも、子ども達同志のコミュニケーションの不足からか、
空回りに見える試合をすることがよくある。
そんな試合を見ていて、
『判断』とか、『工夫』とか、『気分転換』とか、
そんなことを考える。

そんなことを教えたくて、
　練習のミニゲームでは、ゲームを止めて、
　「こっちの判断は、どうかな？」と投げかける。

　「コーチングをふやそう！」と呼びかける。

そして、今日の試合は、
できる限り、僕の声を減らして、
子ども達同志の声に注目していた。

１試合目、あまり声を出さず、ひたむきなプレーが目立っていた。
得点が取れずに　イライラした表情が多かった。

試合後、僕が声を減らしていることを説明する。
「君達の試合・大会なんだし、君達で声をかけて試合を楽しもう！」と
アドバイスをする。

２試合目以降、内容が良くなった。
少しずつ、声が増え、『自分達の判断』が増えてくる。

見ているだけで、うれしくなる。
僕の教えたいことが少し伝わったかな。と感じる。

どんなことでも、
指導することは、難しい。
練習では、多くのアイデアを説明する。
試合では、できるだけ僕からの要求を減らして、
子ども達の判断を期待する。

以前にも、僕のＨＰに書いたことがあるが、

『我慢の指導』、
　今は、そんな指導を続けたいと思う。