しあわせのトンボ:「○○はえらい」遊びを＝近藤勝重

毎日新聞　2013年08月16日　14時10分

　文章というのも要は見方の問題かな、と思うことがある。文章が上手だとか下手だとか、そういうことはいろいろあっても、いや、そういうことも見方に随分と左右されるのでは、と思ったりする。

　とりわけ、こういうことは誰も書いていない話だと思えると、少々文章に問題があっても興味を引く。読み終えて、そうだ、そういうことは確かに言えると思えたら、十分それで満足できる。その点で、作家の書く随筆は文章もしっかりしている上に、目のつけどころが面白いので、大いに勉強になる。

　詩もいいなあ、とよく思う。詩人の感性とナイーブさに感じ入ると、書き写してみたりする。そんな詩の一つに、以前このコラムでも紹介したまど・みちおさんの「おならは　えらい」がある。

　夏休み前、東京都練馬区立開進第四小学校で５年生８５人を対象に文章の授業をさせてもらったが、その際もこの詩の力を借りた。

ボードに＜おならは　えらい／でてきた　とき／きちんと／あいさつ　する／こんにちは　でもあり／さようなら　でもある／あいさつを……＞と書いて、できればみんなも「○○」を考えてみてほしいと言ったところ、後日、授業の感想と一緒にたくさん届けられた。

　セミ／でんき／ぞうきん／信号／雲／色／かさ／黒板／お皿／たいおん計／かさぶた／けしごむ／めざまし……と○○は本当にさまざまだが、ここでは割愛して「ぞうきん」「信号」「色」の３編を紹介しておきたい。

　＜ぞうきんはえらい／しっかりキレイにゆかもかべも／すっかりピカピカにする／どんなにきたなくなっても／がんばりつづける＞

　＜信号はえらい／赤、黄、青だけで／人の命を守る／色だけで／今のじょうきょうを伝える＞

　＜色はえらい／いろんなものを／はなやかにする／みんなのさびしい／気持ちを／ぱっと明るくしてくれる＞

　ユニークな見方は、子どもの感性とも大いにかかわっているのがよくわかる。なるほど、である。夏休み、家族で「○○はえらい」遊びはどうだろう。（専門編集委員）

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つぶやき

　やっと夕方は過ごしやすくなったようだ。　体調は相変わらずだるさと頭の鈍痛が抜けない。

　↑　の文中の　　＜おならは　えらい／でてきた　とき／きちんと／あいさつ　する／こんにちは　でもあり／さようなら　でもある／あいさつを……＞

これが最初　読んだとき意味が分からなかった・・・スラッシュの記号に惑わされた？意味がチグハグで分からなかったが分かった時に初めて噴出し笑った。

挨拶の大切さを教えていたようだ・・・・。　　　　

そしてあとの文章の意味も分かった。　どうやら私も相当呆けたようだ。

都々逸にもありましたね～

＞　若（も）しや屁ならば　それでもよいが、屁とも思へぬ妙な音　＜　　

子供のころラジヲで聞いた落語に

「屁にも　ピー・プー・スー　の三種あり。　ピーは音　高くして匂いなし。プーは音　並にしてにおいも並なり。スーは音なくして最も臭いものなり」　祖父母の前で聞いたばかりの落語家の真似をして随分と叱られた。

還り見れば酔生夢死か？