小さな子供ほどマネをするのが上手です。
つまり頭の中の神経細胞ミラーニューロンの働きが活発。
教本に書いてあるものを“どういうことかな？”なんて、
大人のように考えるが得意になるのはずっとずっと後のこと。
生まれて間もない子供ほど、
ママやパパの動きのマネをして日々生きることを学んでいるのだから、
レッスンでもこれを利用しない手はないです。
だから年中さんには動画を徹底活用！
しばらくすると、
“できたよー！”って、
ちゃんと動画でお返事が返ってくるのです♪
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藤井祥子ピアノスタジオ(ピアノ・バイオリン)では、
初心者・経験者を問わず、ご入会を受け付けております。
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☎ 090-2301-4587
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秋にチューリップの球根をあちらこちらに仕込みました。
春になるとちゃんと咲くのです。
どんな景色になるのかは咲いてみないとわからないのですが、
きっとイメージしていたよりずっとステキで、
秋に頑張った自分を褒めてあげたくなるはず。笑
仕込んでおけば、予測よりもっと素敵なことがおこります。。。
で、春以降にお教室がもっと楽しくなるように、
目下せっせと仕込み中です♪
小学生向けのお楽しみソルフェージュは、少し形を変えて。
G.W.のガーデンコンサートは、プログラムを広げる予定。
サロンコンサート『おとあそび』も再開しようと思っています。
どうぞお楽しみに！
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ピアノが大好きになる子、ググっと伸びる子の条件。
そう言ってもいいくらい大事なポイントは、
お家練習での精神状態が良いこと！
最近グングン前進しはじめた妹ちゃんと、
塾の日にちが増えて大変なはずなのに、
ゆったりとした心地いいピアノを弾いてくれているお姉ちゃん。
さぞかしご家族の支えが素晴らしいのだろうなと思っていると、
「2人が楽しそうにピアノに向かうのを見ると、
練習嫌いだった自分のピアノの思い出がぬりかえられて、
なんだか子供時代の自分が救われた気分になります」と
姉妹のお母様からメッセージをいただきました。
ピアノを習ったことがある人は、
みんなご自分の練習の思い出を持っていらっしゃいます。
それが良い時間だった人もいれば気が重くなる時間だった人もいるわけです。
やっぱり練習時間の心のありようは大切と再認識しました。
思い出は何歳になってもずっと心にあるものです。
せっかくのピアノですから、
後で思い返した時に宝物のような時間でなければなりません。
ありがとうございます。
また生徒さんから教えていただきました♡
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小さな年齢の生徒さん。
レッスンを初めて最初1~2回は意気揚々とお教室へ。
やる気満々で社交的、
おしゃべりも沢山してくれるし、
もちろんレッスンにも協力的。
でもその後、とってもストレスフルな状況に。
あれもヤダ、これもヤダ、何をやってもイマイチ気が乗らなくて、
見るからに全然楽しそうではない・・・。
少しお教室と先生に慣れてきたときに、
生徒さん自身の中にある“ホンネ”が出るのです。
「褒められたいと思っている子は、失敗するかもしれない事には手を出したくない」とか。
「自分の考え方をまず分かって欲しい子は、大人のいう事に耳を貸さない」とか。
どんなに小さな子供でも、かっこいい自分を先生に見せたくて一生懸命です。
その挙句、ストレスフルな問題行動に。笑
せっかくレッスンに連れてきた親御さんにとっては、
どっと疲れを感じてしまう状況なのですが、
この時の様子をじっくり観察していると、
その生徒さんがどんなふうにピアノと向き合いたいのかが見えてきます。
ですから、それぞれの性格をくみ取って、私もレッスンの進め方を再構築。
この時期の問題行動は、生徒さんからのメッセージのように感じています。
そして、ここからが長いお付き合いの入り口を丁寧に紡いでいく本当の始まり。
そういえば思い返してみると、
どの生徒さんにもこんな時期がありました。
だからこそ、その後素晴らしい成長を見せてくれているのだと思います。
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夜になって写真が送られてきました。
雨の降る庭でナンテンの実をついばむヒヨドリです。
午前中にレッスンへ来た小2Aちゃんが、
お姉ちゃんのレッスン中に撮影していました。
レッスン室の外の庭には、
色々な鳥や猫などが遊びに来ます。
生徒さん達には“上手に弾けるとやってくるんだよね～”
そう言っています。笑
ここのところのAちゃん、
やる気全開でピアノに向かっています。
楽譜を正しく読むことも、
指を思い通りに動かすテクニックも、
自分の頭で理解して曲を捉えることも、
すべてが結び付いてきているので、
「自分でできる！感」が溢れています。
嬉しいなぁ～。
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今週は木曜日の高齢者のコーラスサークルでも
『旅立ちの日に』を歌い、
今日は身障者のコーラス講座でも
『旅立ちの日に』を歌いました。
そして極めつけは今夜のソルフェージュレッスン。
小学生3人とそのママたちで、
『旅立ちの日に』に初チャレンジ。
年齢も障害も立場も越えて、
感動が広がっています。
歌う素晴らしさに感動で胸が振るえます！
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レッスン中に突然、
「先生、手描いて！」といったのは小4のHちゃん。
楽譜裏表紙の真っ白なページをさっさと開いて、
そこへ両手をパーで乗せて待っています。笑
ピアノを始めたばかりの導入のレッスンでは、
両手をパーに広げて鉛筆で輪郭をなぞり、
手の形や指の番号を確認するということはよくあります。
それが気に入ったのか、
その時からずっとHちゃんは時々(年1回くらい)これをするのです。
Hちゃんは描きあがった今年の“パー”を、
去年の物とさっそく比べていました。
ちゃんと大きくなっています。
愛おしい手の形♡
もうずいぶん難しい曲を弾いているのに、
幸せの“パー”は続いています。
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