ECCジュニアふなはし教室

2002年に開講し、今年で21年目を迎えます。
主に教室の事を中心に綴っていきたいと思います。

10/11 金 PE

2013年10月11日 | PE小学生高学年初級クラス

今日は 数をたずねる

How many pencils do you have?

鉛筆何本もってるの?

I have three.

3本だよ。

といった表現を学習しました。

 

鉛筆や消しゴム、キーホルダーなど各自いくつ持ってるかを

話題にしてQ&Aを行いました。

みんな上手にできてました!

 

こちらのクラスも 次回のレッスンはハロウィンになります。

曜日・時間などお間違えないようにお願いいたします。

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10/11 金 PF

2013年10月11日 | PF小学低学年基礎クラス

チャレンジレッスンの日でした。

いつもとは ちょっと趣向を変えたレッスンです。

 

チャレンジしたのは 今年度のテキスト改訂より新たに加わった

I Know!という子供たちの知識欲をくすぐるアクティビティです。

今回は What grows on trees? (木には何がなるかな?)

What grows in the ground? (土の中では何が育つかな?)

と英語で語りかけながら 既習の果物や野菜のシールを使って、

木になるものは木へ、土の中で育つものは土中へとシールを貼っていって

もらいました。

 

新しい歌The Months of the Year にも挑戦しました。

1月~12月の月名がお歌になっています。

これは 今後も繰り返し歌っていきましょう!

 

リスニングクイズも いつもであればその日の学習表現から出るのですが

今回は Useful Expressions(とっさの一言)からの出題がありました。

表現にあった適切な場面を 上手に選ぶことができました。

ちゃんと意味が理解できている証拠ですね!!

 

次回レッスンは 日曜日のハロウィンになりますので、お間違えないように

お願いいたします。

 

 

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10/9 水 PB

2013年10月09日 | PB年中・年長さんクラス

先週学習したオモチャは とっても上手に言えるように

なってました。お家でもCDやDVDを活用して

いただいているおかげです。

ありがとうございます。

 

今日は 衣類Clothes について学習しました。

帽子a cap や シャツ a shirt 等々。

Touch your head頭にタッチ, touch your tummyおなかタッチ,

touch your shoulders肩にタッチ.....Touch the cap!帽子にタッチ!

とカルタ取りの要領で ボキャブラリーの定着確認をしたあとは

最近新しく取り組んでいるチャンツ ♪What do you have?

の表現を使って 会話練習を行いました。

このチャンツでは What do you have? 「何持ってるの?」

I have a toy car. 「オモチャのクルマだよ。」

という表現がテンポよく学習できるようになっています。

 

新出単語の衣類の絵カード6枚の中から PBさんたちには

好きなカードを1枚選んでもらいます。

残ったカード5枚は チラッとだけ見せてもらってから裏返し。

さて、手にもっているカードは何かな? 講師が当てていきますよ。

 "A cap?" 帽子?

と推測したあとは 答え合わせ。

What do you have? の質問に 

PBさんたちには 自分のもってるカードを ♪ I have .... とリズムにのって

答えてもらいました。

おうちでも 生徒用の絵カードを使って親子で

Q&A を行うのも楽しいと思います。

時間のある時、チャレンジしてみてください。

 

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10/9 PA

2013年10月09日 | PA小学生上級クラス

先週、曜日の理解度が生徒によってかなりバラつきがあったので

今回は 日曜日~月曜日の確認からスタートしました。

Calender Song を歌ったり、 リレー形式でタイムを図ったり

と数回繰り返し練習する中で、曜日が苦手だった生徒たちも

段々上手に言えるようになってきました。

 

そして今回のターゲット表現は

 How often do you go out for dinner?

 Once a week./ Twice a month. / Three times a year.

 週1/月2回/年3回

等 外食やヘアカット、映画鑑賞など身近なことについて

どのくらいの頻度で行くのか(するのか) 聞いたり答えたりする

練習を行いました。

 

Unit5では 

時間をたずねる What time 

時をたずねる   When  

頻度をたずねる How often 

whクエスチョンを まとめて学習中です。

次から次へと 入ってくる新しい表現に 1年目の生徒たちは

戸惑い気味ですが、これから先は 反復練習で少しずつ

身につけていきます。

1度に完璧にしようとプレッシャーを感じる必要はありません。

「今日は前よりちょっとできるようになった!」経験を重ねていく事が

大切。

各自のペースで 頑張っていきましょう

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娘の息抜き・・・

2013年10月06日 | 日々のこと

ギターを習っている頃、どんなに練習しろといっても

教室以外では全く練習しなかった娘。

発表会が近づいてきていても いつもとってもマイペース。

 

今は 受験生ということもあり

しばらくギターレッスンは いってないのですが、

離れると 恋しくなるようです。

最近、時間があるとギターを弾くようになりました。

それも特に 今のようにテスト期間が近づくと~

今触らなくていいだろというときに限って離さなくなります

 

小学6年の終わりごろ、娘が「ギターを習いたい」といった時、

中学に上がって 勉強に部活にと日々忙しくなる中、

「息抜きになればいいか」と習わせたギターではありますが、

わたしの思惑どおり???

うーん 

 

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