先日、息子と話していて、なぜか「１年は、１００日だから・・・」と言い出しました。
「え？そうだった？１年って、１００日なの？」と聞きなおすと、自分のカレンダーを見に行き、「１月は３１日までだから・・・」と２月１日を３２として、１日ずつ数えだしました。
心の中で「がんばれー！」と応援しつつ、家事をしていました。
１２月まで来たのに、まだ「３２０・・・」と数えている息子。どこかで間違えたらしいです。
間違えなければ、それでラッキーだったのですが、ここはチャンス！
家事の手を休めて、「金ビーズ」（モンテッソーリ幼稚園で数のお仕事で使うもの）がないので、アレンジして、大豆と折り紙で急遽おしごとへ。
詳細は書きませんが、最終的にぜんぶでいくつになったか、数えました。
そして、「３６５日」と分かり、大満足の息子なのでした。
そして、一言「１年って長いんだねー
」と。
この実感することが、重要なんですね！！
息子のお気に入りの靴下。なぜか「３６５」という数字のデザインで、それが、１年をあらわしていることに気づき、さらに感動していました
息子の場合、幼稚園で金ビーズなど具体物で足し算を充分経験していたので、アレンジしても大丈夫だったのだと思います。
でも、数日後、幼稚園でちゃんとした「１年とその後」というお仕事をしたそうです。
「似たようなことを家でしてしまったから、感動が薄れてしまったかも」と先生に伝えたら、確かに１年は３６５日ということは知っていたけれど、これは大掛かりなお仕事で、５人の子どもたちと一緒にお仕事をしたそうで、また新たに感動していたそうです。よかった
モンテッソーリ幼稚園に通われている方は、ご存知だと思いますが、初めてのお仕事は、「提示」がとても重要なので、幼稚園の先生の「提示」を待ってくださいね。
算数教育にも興味のある方は、ぜひモンテッソーリの本を読んでみてください。
↓の記事に本の紹介があります。
http://blog.goo.ne.jp/eye_star_ai/e/ae183d5c8da64230f73a7d515d73e06a
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