今日の練習試合で・・・

　今日の写真は、いつの間にか子ども達が撮ってくれた写真です。

　５年生の子ども達が注意を受けている場面。

　この写真を見て、今日の出来事思い出しました。



　　ディフェンダーのＡ君がミスをしてグランド中央にボールを蹴り、

　　相手に奪われて、ピンチになった場面。

　　声を出して試合をしよう！の指導の影響もあって、

　　直後に、「なんで、中へ蹴るねん！」と複数の子ども達の声が聞えた。

　　僕には、子ども達がＡ君を責めているように聞えた。




　　「声を出すことはもちろん悪いことではない。

　　　でも、Ａ君もミスをしたくてした訳でもなく、
　　
　　　ましてや、Ａ君のプレー直前やその瞬間に、

　　　『外へ蹴れ！』と指示はしたのか？」

　　
　　　または、

　　「直後に声を出すのなら、

　　　『何してんねん！』とか『何で中へ蹴るねん！』という言い方ではなく、

　　　『次は、中はやめとけよ！』とか『外へ蹴れよ！』と

　　　アドバイスすべきではないか？」　　

　　　と、子ども達に問いかけた。


　　


　　味方選手を誉めること。励ますこと。

　　　・・・これは、比較的簡単で、指導もストレートに伝わる。

　　
　　でも・・・

　　指示したり、注意することは難しい場面もあり、

　　その言い方、そのタイミングによっては、相手の失敗を責めることにもなる。

　　　・・・だからこそ、指導も難しい。



　　指示したり、注意することは、悪いことではなく、大切なこと。

　　でも、失敗を責めたり、ましてや、馬鹿にしたりは、全く必要のないこと。

　　この違いを、子ども達にわかってほしかった。



　　次の試合。

　　単純にＡ君のプレーを誉める子ども達の声が増えた。

　　　　もちろん、子ども達が完全に理解してくれた。とは思ってないが、

　　　　子ども達、一人一人がその『声』に工夫をしてくれたことが、

　　　　僕にはうれしかった。(^-^)ニコ