実習

教育実習が終わりました。
ちょうど体育祭の時期と重なっていたこともあり、時間割も不規則なことで余裕もあり、体育の授業で少林寺拳法を指導するということになりました。
体作り運動の一環で、マイステップコースによってどのような教育効果が表れるのか？
授業の評価の一方で結果も解析していきます。

安全

痛くなければ技ではないのか？
技がかかるとはどういうことか？
ズバリ言いたいし、連盟の公式見解も見てみたい。
技をどのようにかけるかの情報は多数あるが、技をかけるとどのようになるかについてはあまり例を見ない。
どこまで形にできるか、そういう話を今日持ちました。
様々な見解がある中、参考になったのは組体操は禁止にするかしないかの議論。
前会長のいうかなり危険なことを安全に行うにはどうするか、そういう視点でしばらくは創作活動にあたりたい。
来週の同様のミーティングが楽しみです。しかもドクターとナースを交えたミーティングです。

発問

明日は東京都大会予選会に道院から一人出場します。
これまで身に付けたものを発揮して楽しんでいただきたいです。
で、身に付けたものをとは一体何か？
それは必勝パターンか必殺技か、それとも動揺しない無の境地か？
ぶれないものがあるとしたらそれはなんだろう？
今日の修練は発問の方が多かった。

爽快

本日から関東高校大会が開催されていて、高校生上級生はほとんど埼玉へ行きました。
（私は明日の行事のため出かけません）
それ以外の部員の練習はなしにしようと思いましたが、急遽自主練習を行い、緑帯と白帯で練習しました。
来週のガンダム展の演武と学校行事の準備です。
何十年かぶりに生徒と同じ修練メニュー、作業を生徒とともに行いました。全員が右も左もわからない時はやってみせ言ってみせ褒めてみせ…に限ります。25年前の創部当初の爽やかな時間を過ごせました。

抄録

9月の武道学会にてポスター発表をする機会をいただきました。
そして月末期限の抄録が完成しました。
テーマは少林寺拳法授業による思考の変化。データをもとに可能性を示します。