江南高校の歴史総合、解答・解説がない課題はやる価値なし！

江南高校の１年生が歴史総合の宿題をやっていたんですが

解　答　が　あ　り　ま　せ　ん　！




これがウワサの

「全部、教科書で調べなさい」

という課題のようですが

正直、時間の無駄なのでやる価値なし！

学校の先生は、調べれば考える力がつくと思っているんでしょう。

「それってあなたの感想ですよね？」

少なくとも、学習科学の分野で、学術的なエビデンスはありません。

時間の無駄なので、答えをシェアするのが賢いやり方です。

（だれかが模範解答をつくってそれをシェアしましょう）

ただし、プリントを埋めるだけではいけません。

くり返し読んで、まちがえなくなるまでやりましょう。

あと、ややこしいところや流れがわからないところがあったら、動画や（あとで紹介する）解説系の参考書などで調べるようにしましょう。

これからAIが活躍する時代なのに、

わざわざ調べて、無駄に時間をかけて成果を上げるのと、

不要な部分を除いて、短い時間で成果を上げるのとどっちがいいですか？

当然、後者でしょう。

ホント、学校の先生って時代遅れですよ。

ガラパゴス化しています。

考えるプロセスに価値があると思っているのかも知れませんが、

「それって（学校の先生）あなたの感想ですよね？」

世界史の知識なんて調べるだけ無駄です。

だれが、どう調べても、出てくる答えは一緒ですから。

Q．青年イタリア党を結成したのは？
A．マッツィーニ

Q．青年イタリア党に加わり、赤シャツ隊を結成したのは？
A．ガリバルディ

こういう知識は覚えるもので、いちいち調べる必要がありません。

学校の先生は教員免許を持っていても、残念ながら学習指導に関しては「ズブの素人」です。

なぜなら、教職課程で学習理論や学習法をほとんど学ばないからです。

英語や数学、歴史など、教科別の指導となると絶望的です。

すべてが我流の指導です。

自分たちが中高生のころにやらされていた、精神論・根性論のやり方を踏襲しているだけで、まさに思考停止状態。

だから、たとえ進学校校であっても

単語を３回ずつ書かせるとか

そういう、無意味な指導が後を絶たないわけです。

答えのない教材で勉強しても無駄なので、

とりあえずはこちらの教材（歴史総合の教材はいいのが出ていないので）

■時代と流れで覚える! 世界史B用語


で基本用語を暗記しましょう。

そして、こちらの教材で

■青木裕司 世界史B講義の実況中継(3)


流れや歴史的な背景を理解するようにしましょう。

なぜプロイセンはフランスやオーストリアと戦ったのか？

ロシアの南下政策のねらいは？

解答や解説のない教材をやるより、こういう教材で自分で勉強した方が勉強になります。

文系で世界史選択が希望の人は、買っておいて損はないでしょう。

とにかく、AI時代、

効率よく勉強しないと、将来、無駄な人材になるだけです。

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