子供たちはみんなレッスンが始まる前に、
ぱっぱとスマホやタブレットをセットして、
動画撮影をスタート！
ですが私を含め昭和世代は、
自撮りはやっぱり苦手意識があります・・・。
（風景や他の人を撮影するのには何の抵抗もないのに。笑）
日頃スマホはメール・LINE・写真だけという大人の生徒さん(私よりもう少し先輩です)が、
今日はレッスンの動画撮影に初めてチャレンジしました！
お教室へ通っていらっしゃる大人の生徒さん達はみなさんとても熱心で、
レッスン中にすかさず楽譜に書き込みをしたり、
レッスンノートを作ってそこへ学んだことを細かく書き込んだり。
意欲の高さに頭が下がります。
ですが、気になる事が。
音楽を感じて心を動かす感覚や、音をイメージして創造する感覚と、
それらを言語に置き換えて文字にする作業、
なんだか違う脳ミソの使い方だと思うのです。
感覚脳と言語脳っていうんでしょうか？
感じたことを文字に変換して記憶すると、
お家に帰って文字情報を言語脳で再現することになり、
まるで練習がテスト勉強の暗記のようなことになってしまいます。
せっかく一生懸命に練習するのに、
レッスンで感じた音楽の感覚をそのまま思い起こすこととはちがってしまい、もったいない。
そこで“レッスンの動画撮影”をおすすめしました。
レッスン中は一切メモを取らなくても、
全てをスマホが記録してくれています。
家へ帰って再生すれば、
その時のレッスンの空気がたちどころに解凍されます。
音楽の呼吸や身体の使い方も一目瞭然ですし、
改めて客観的に見ながら本当に必要なことは落ち着いてメモできます。
あなどることなかれ、文明の利器！
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