今日の練習

　今朝は、恐ろしいぐらい、いい天気でした。

　


　今日の練習、５年生だけが大会参加。

　残りの子ども達１年生～４年生と６年生で練習でした。

　暑さは心配でしたが、水分補給を意識的に少し増やして、

　いつもどおりの練習ができました。


　（今日の出来事）

　休憩直後・・・

　「集合！」と声をかけて、
　「学年で並んで座れ！」と指示をした。

　ほとんどの子ども達が素早く座っている後ろで、
　服をひっぱりあって、なんだかもめている様子の子どもが二人。

　　（さて？何してるんだろう？）

　集合して座るということが遅れた二人を前に呼んで、
　理由を聞いてみた。

　どちらが悪いというものを追求したかったのではなくて、
　集合して座らなかったことを注意したかった。

　僕の想像どおり、理由は、たわいもないことだった。

　「○○くんのボールをとって、とりかごをした。」

　「僕のボールを遠くに蹴ったんで、取り返そうとした。」

　聞いてみると、数名の子ども達が、ひとりの子をからかったのかな？
　という感じだった。
　
　からかわれたと思った子が、力づくでボールを取り返そうとしたのかな？
　という感じだった。

　　（さて、どうしようか？）


　僕が気になったのは、二人とも自分は悪くないということを主張するのみで、
　集合に遅れたことを反省していないこと。

　今回は、他の子の前で注意するのもどうかと思ったので、
　とりあえず、二人に練習見学を指示して、他の子ども達の練習を再開した。

　すぐに、二人に、もう一度、聞いてみた。

　「相手や、他の子のことはいいから、
　　自分には、何も悪いことはなかったのかな？」

　聞いてみると、二人それぞれに、
　○ボールを奪ったこと、○服を引っ張ったこと、○集合に遅れたこと・・・などなど、
　自分が悪かったことを口にした。

　「どちらが悪いということは、コーチにはわからない。
　　でも、少なくとも、みんなが集合する時に、
　　服の引っ張りあいをしていることはよくないことだよね。
　　自分が悪いと思ったら謝る。
　　友達が悪いと思ったら注意する。
　　そうやって、集合に間に合うようにする・・・。」


　そんなことを話すと、自分が悪いと思ったのか、からかった？子の目に涙が浮かんでいた。

　
　「二人とも、練習に戻れ！」と指示をした。
　
　
　
　今日の出来事、子ども達同士でどんなことがあったのかは、
　僕には、詳しくはわからなかった。
　でも、間違いなく何かがあったことは間違いない。

　こんな時、見てみぬふりをするのもきらいだし・・・
　だからといって、原因を究明して、
　どちらかを集中して叱るという必要もなさそうだったし・・・

　僕にはわからなくてもいいから、
　「自分の悪かったことを反省する。」
　そのことだけは、伝えたかった。

　そう思って指導しました。(^-^)ニコ