2012年11月14日のブログ記事一覧-教育落書き帳

東京で「指導死」問題のシンポジウムを開く大貫さん

2012年11月14日 | 学校

▼11月13日の東京新聞に「指導死」というタイトルで大貫隆志さんへのインタビュー記事が載っている。
　「教師の指導をきっかけに命を絶つ子ども」今、紙面をにぎわす「いじめ自殺」の指導とも重なるかもしれない。
　2000年9月30日夜、中２の次男・陵平君が自宅マンションから飛び降り自殺を遂げた。学校でキャンディを口にしたというただそれだけの理由で、さんざん問い詰められ、決意の反省文を書かされ、学年集会で謝罪させられるという、学校の教員全体が中国の紅衛兵化したような集団追及=集団指導による末の自殺であった。
　私が大貫さんと出会ったのはその事件があってから。『ニコラ』の発行所でもあった南浦和のフリースクール・ぱいでぃあにわざわざやって来られた。不登校問題と直接関係はなかったが、決して無縁ではなかった。不登校の子どもたちは自分を生かすために学校を離れた子どもたちでもあった。そこで、教育雑誌『ニコラ』にその思いを克明に書いて貰った。

▼正にそこには世間の常識では考えられないような教員の集団指導体制による生徒の生命圧殺の姿があった。
　そこまで学校での生徒指導は善なるものなのか。指導する教師たちに人間的な感性を持たせることは無理なのか。そういう教師たちが次代を担う子どもたちを育成できるのだろうか。子どもたちの間違いをどう活かすかこそが教育のあり方ではないのか。学校教育に関する？？？？は次々と湧き上がる。そしてそれは決して荒唐無稽なものではない。あちらでもこちらでも、学校を舞台とする事件は次々と起きているのだ。

▼ところが、文科省が学校からの報告で自殺数を集計する項目に「教職員との関係での悩み」はあっても「生徒指導」はないという。自らを問い直す視点がなければそういう項目もあろうはずがない。もし、時間があれば是非お話を聞いてみたい。そして、學校教育の現場での「指導」の実態をぜひ知ってみたいところだ。

※大貫さんは17日午後1時から都内港区の「人権ライブラリー」で「指導死」で我が子をなくした遺族のシンポジウムを開く。
　入場料無料。
　4104@2nd-gate.com
　ファクス050-3708-0111

******************************************************
「いきいきニコラ」のサイト
http://www.os.rim.or.jp/~nicolas/

「フリースクール・ぱいでぃあ」のサイト
http://freeschool-paidia.com/

「ぱいでぃあ通信」（不登校・フリースクール応援マガジン）（ブログ）

http://paidia.blog106.fc2.com/
******************************************************
↓良ければクリック

にほんブログ村

不登校の子が全身全霊で訴えたものは何か？──子どもの声　聞こえてますか？（親業についての覚え書き）

2012年11月14日 | 日本の教育

▼以前、ある障害を持ったお子さんのお母さんが口にされた言葉が印象に残っている。
「教育行政って面白いところですね。学校へ行きたい学校へ行きたいという子には学校に来るな学校に来るな言い、逆に、学校に行きたくない行きたくないという子には学校に来い学校に来い、と言う」
　もう20年近く前、私が月刊教育紙誌『ニコラ』の取材で訪れたある障害者支援施設での会話の一節だが、今でも鮮明に記憶に残っている。

▼その方のお子さんは車椅子を利用していた。だが、そのハンデキャップを除けばその子はいわゆる《普通の子》以上に存在感のある個性的で聡明な素敵な子だった。もしかすると普通の子以上に頑張り屋さんだったかも知れない、足が不自由というただそれだけのことで徒らに自己卑下することで集団に埋没したりお荷物扱いされたりしないために。しかし、一般に学校というところはそういう平均化されない個性豊かな子は来るなというところらしい（曲論かな？）。その後様々な曲折を経て今日に至るが、学校のそういう基本的な感覚は変わっていないかもしれない。

▼これは不登校の場合にも言えることだ。私が同じく『ニコラ』の取材で訪問した埼玉県の教育センターでの担当者とのお話しでもそうであった。大層丁寧な様々な資料を提示してくれての応対で、熱心さも感じられたが、基本的に《学校は善であり不登校になる子どもの方に様々な(精神的等の)問題がある、いわゆる困った子ちゃん達である》という認識であった。資料もそれを跡づけるような検査データが用意されていた。
（事象からどうデータを作り上げ、その生データをどう読み解くか──データの結果だけでなくそこが最も重要だ。最初に結論ありきという可能性はないと言えるか？）

▼あれから20年近くの歳月が流れたが、果たしてどれ程の進展があったのだろうか？不登校を取り巻く状況は確かに表面的には変化している。例えば、その当時は一旦不登校になってしまえばそれから先の人生は真っ暗な状態だった。恐らく日本で初めて、埼玉県と東京都において、まだ出来立てのサポート校等を従えて関東を中心とする不登校支援の10校の民間教育活動等の人達に参加協力してもらって（通信制高校や専修学校等の公的な教育機関の参加もあったが、まだ埼玉県では民間の施設も行政の対応もなかった)《不登校生のための進路相談会&実践報告会》という講演会＆相談会を春と秋に毎年開催した。それで進路については《明るい光が見えてきた》《この子の将来が開かれてきた》という沢山の感謝の言葉を頂いた。

▼あの当時からすると、不登校支援は民間でも教育行政の側でも進んだかに見える。あの当時のような不登校に対する息苦しさはもうない。見方を変えれば、切実感も随分なくなったという気がする。それはそれで喜ばしいことに違いない。だが、それと同時に不登校が問い掛けた根源的な日本の教育問題も雲散霧消しかかっている。子どもが本来楽しかるべき学校に行くことを拒否してまで、その全身全霊で訴えたものは何であったのか…？それは《お陰さまでうちの子はすっかり元気になり社会で頑張っています。有り難うございました》で済ませてしまっていいものだろうか？あれは間違ってかかってしまった《長期のおたふく風邪かはしか》のようなものだったのだろうか。そういう疑問が厚いヘドロのように心の水底に沈殿している。

▼今、その安易な解答は出すまい。まずは各自で考えてみられるといい。

※話は少し変わり、蛇足めいたものになるが、今、我が子が不登校になって一番悩まれるのは経済的な問題ではないかと思っている。これについては、教育バウチャーや民間教育問題等と一緒に改めて考えてみたいと思う。

※11月16日（金）はNPOニコラの年次総会。そのあと教育フォーラム「子どもを活かす親業のポイント─子どもの声　聞こえてますか？─」を予定。
　参加無料、どなたでも。
　認定NPO取得のための協力を募っています。

******************************************************
「いきいきニコラ」のサイト
http://www.os.rim.or.jp/~nicolas/

「フリースクール・ぱいでぃあ」のサイト
http://freeschool-paidia.com/

「ぱいでぃあ通信」（不登校・フリースクール応援マガジン）（ブログ）

http://paidia.blog106.fc2.com/
******************************************************
↓良ければクリック

にほんブログ村