09:27 from Tweet Button
日本の学校教育の貧困ぶりを象徴するような出来事だ。ここに収容施設はあるが教育はない。この助手だけの問題ではあるまい。 生徒たたき、鼓膜破る 県立高校実習助手…島根 : 教育 : YOMIURI ONLINE(読売新聞) http://t.co/TqJ5GDyb
09:31 from Tweet Button
ここに司法の独立はない。行政の下請け機関だ。また地域に民主主義はない。隷属を良しとする住民がいるばかり。 福島の児童・生徒が即時抗告…疎開求めた仮処分 : 教育 : YOMIURI ONLINE(読売新聞) http://t.co/S12B3Tes
09:37 from Tweet Button
東日本大地震がなければしなくて済んだ体験だ。が、どんな経験もプラスに出来るのが人間。そのように育って欲しい。 校舎使用禁止の米沢四中終業式…山形 : 教育 : YOMIURI ONLINE(読売新聞) http://t.co/Nn0521XV
11:04 from Tweet Button
基本賛成ですね。認定NPOだけ認めるなんて単に行政の下請けに使おうとする意図が見え見え。政治家のための新しい餌になってしまう。地域の民活を高めるものでなければ。 河村市長「名古屋に寄付文化を」 促進PT設立へ http://t.co/lBdvtHwF
12:21 from web (Re: @anpikakunin)
文字起こしありがとう!ICRPのウソ・デタラメ! @anpikakunin 昨夜のNHKの低線http://t.co/foTVnukB量被爆の実態に迫る番組、原子力、核産業の闇もついていて必見です。 昨夜のNHK http://t.co/foTVnukB #r_blog
12:44 from web
RT @Chooemon92: 現在の20mSV問題ですが 人体への影響の強い内部被曝を考慮しないまま論じられており放射性物質の呼吸器系への取り込みや飲食によるウェイトは深刻なものだと思います。外部被曝量+内部被曝で累積被曝量を換算し サバイバルして行くしかありません
23:21 from Mobile Web
RT @hirougaya: 日本の公学校教育のもうひとつの悪弊は、人間に「わからない」という屈辱感、無力感を叩きこむことです。学校教育の敗者はこの「わからない」という屈辱感を繰りかし味わうのが嫌で、未知の世界への挑戦を恐れるようになります。こうして無気力で、保守的で、受 ...
23:23 from Mobile Web
RT @matsubara_s: 野田総理。「消費税増税は政局でなく、国民、国家のために議論を」と、野党批判。バラマキを是正せず、公務員給与引き下げを確約せず、で、消費税増税だけを正義のごとく力説できるこの人の神経というか、思考回路がぼくにはまったく理解出来ない。マジ、呆 ...
by ganbarujan on Twitter
日本の学校教育の貧困ぶりを象徴するような出来事だ。ここに収容施設はあるが教育はない。この助手だけの問題ではあるまい。 生徒たたき、鼓膜破る 県立高校実習助手…島根 : 教育 : YOMIURI ONLINE(読売新聞) http://t.co/TqJ5GDyb
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ここに司法の独立はない。行政の下請け機関だ。また地域に民主主義はない。隷属を良しとする住民がいるばかり。 福島の児童・生徒が即時抗告…疎開求めた仮処分 : 教育 : YOMIURI ONLINE(読売新聞) http://t.co/S12B3Tes
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東日本大地震がなければしなくて済んだ体験だ。が、どんな経験もプラスに出来るのが人間。そのように育って欲しい。 校舎使用禁止の米沢四中終業式…山形 : 教育 : YOMIURI ONLINE(読売新聞) http://t.co/Nn0521XV
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基本賛成ですね。認定NPOだけ認めるなんて単に行政の下請けに使おうとする意図が見え見え。政治家のための新しい餌になってしまう。地域の民活を高めるものでなければ。 河村市長「名古屋に寄付文化を」 促進PT設立へ http://t.co/lBdvtHwF
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文字起こしありがとう!ICRPのウソ・デタラメ! @anpikakunin 昨夜のNHKの低線http://t.co/foTVnukB量被爆の実態に迫る番組、原子力、核産業の闇もついていて必見です。 昨夜のNHK http://t.co/foTVnukB #r_blog
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RT @Chooemon92: 現在の20mSV問題ですが 人体への影響の強い内部被曝を考慮しないまま論じられており放射性物質の呼吸器系への取り込みや飲食によるウェイトは深刻なものだと思います。外部被曝量+内部被曝で累積被曝量を換算し サバイバルして行くしかありません
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RT @hirougaya: 日本の公学校教育のもうひとつの悪弊は、人間に「わからない」という屈辱感、無力感を叩きこむことです。学校教育の敗者はこの「わからない」という屈辱感を繰りかし味わうのが嫌で、未知の世界への挑戦を恐れるようになります。こうして無気力で、保守的で、受 ...
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