2012年度最後の日をむかえました。明日からは教員生活３年目に入ります。教員としての基本的業務は一通り身に付き、３年目は「さらなるレベルアップ」がテーマになります。授業力や指導力の一層の向上を目指したいと思います。
さて、3月22日に「平成26年度東京都公立学校教員採用候補者選考」の実施要綱が発表され、26日からは受験申込みも始まりました。
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/pr130322a.htm
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/buka/jinji/26senko/26jissi.htm
採用見込者数は、小学校が1,000名で前年度比200名減（H24年度比では600名減、H23年度比150名減）、中学校・高等学校共通は620名で前年度比480名減（H24年度比280名減、私が受けたH23年度比で180名減）、全体では2000名+若干名で、前年度比は約３割少ない890名の減少（H24年度比985名減､H23年度比355名減）。過去４年間の中では最も少ない見込者数で、東京都における「団塊の世代教員の大量退職にともなう新採大量採用」が終了したのではないかと思われる数字になっています。受験者数が昨年と同じだった場合、倍率は大幅に上昇し、表面上は「狭き門」となるわけです。
試験方法における今年度からの大きな変更点は「論文の字数を、1,500字程度から1,000字程度に変更（試験時間は90分から70分に変更）」です。その理由について、私は「論文試験時間、採点工数、および採点時間の短縮」が一番ではないかと考えますが、「伝えたいことを簡潔にまとめて文章化する能力を確認したい」という面もあるのかもしれません。これにより、これまで「90分で1,500字」で論文試験対策をしてきた方々は、新たに「70分で1,000字程度」を書けるようになる訓練が必要になります。
採用見込者数大幅減少と論文字数変更によって、「平成26年度東京都公立学校教員採用候補者選考」は、ここ数年では最も厳しい選考になることが予想されますが、「本当に実力があれば難関であっても突破できる」のも事実。受験を予定している方はぜひがんばってください。
さて、3月22日に「平成26年度東京都公立学校教員採用候補者選考」の実施要綱が発表され、26日からは受験申込みも始まりました。
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/pr130322a.htm
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/buka/jinji/26senko/26jissi.htm
採用見込者数は、小学校が1,000名で前年度比200名減（H24年度比では600名減、H23年度比150名減）、中学校・高等学校共通は620名で前年度比480名減（H24年度比280名減、私が受けたH23年度比で180名減）、全体では2000名+若干名で、前年度比は約３割少ない890名の減少（H24年度比985名減､H23年度比355名減）。過去４年間の中では最も少ない見込者数で、東京都における「団塊の世代教員の大量退職にともなう新採大量採用」が終了したのではないかと思われる数字になっています。受験者数が昨年と同じだった場合、倍率は大幅に上昇し、表面上は「狭き門」となるわけです。
試験方法における今年度からの大きな変更点は「論文の字数を、1,500字程度から1,000字程度に変更（試験時間は90分から70分に変更）」です。その理由について、私は「論文試験時間、採点工数、および採点時間の短縮」が一番ではないかと考えますが、「伝えたいことを簡潔にまとめて文章化する能力を確認したい」という面もあるのかもしれません。これにより、これまで「90分で1,500字」で論文試験対策をしてきた方々は、新たに「70分で1,000字程度」を書けるようになる訓練が必要になります。
採用見込者数大幅減少と論文字数変更によって、「平成26年度東京都公立学校教員採用候補者選考」は、ここ数年では最も厳しい選考になることが予想されますが、「本当に実力があれば難関であっても突破できる」のも事実。受験を予定している方はぜひがんばってください。