「Ｍaくん、どこへ行くの？公園？お散歩？」と聞いてしまった。
確か「こうえん」と応えたような…。多分、打ち合わせではUさんが付いていくことになっていたと思う。私は例によって実務の予定でした。うんざりするほどの年度がわりの仕事が待ち受けている。
と…その時、何を考えたのかＭａくんが私の顔をじっとのぞき込んで手を握りに来た。「しまった…」と思ったときには遅かった。Ｍａくんのあのつぶらな瞳に見つめられて断ることのできる人は誰もいないだろう。
かくして、今日も子どもたちに巻き込まれて３時間、学童に参加するハメになってしまった。
Ｍａくんの次にはＦｕくんと一緒の自転車散歩。そして、Ｆｕくんが誕生日祝いにメダルを作って欲しいというので、Ｒｉちゃんを巻き込んだメダルづくり。そうすると、ＮａちゃんとＨｉちゃんに加え、珍しくＫ・Ｍｏちゃんも隣の相談室へやって来た。
この中でちょっとしたドラマがいくつか生まれた。
「気になる子」らへのはたらきかけで参考になればと思って書くことに。
先ずは「最近、プレールーには入ろうとしないＲｉちゃん」。（学校でもそんな感じだそうだ。スタッフたちは大勢のところ・うるさいところが今は特に苦手のようだといっている…）ぽぽろでの公園のシャボン玉あそびは楽しんでいる様子。誘うとＦｕくんのお迎えにも一緒に出かけた。ただ、建物の中ではあっちウロウロこっちウロウロで落ち着いて遊んでいる様子が見られない。それで、今日はＦｕくんのメダル作りに誘うことにした。今日のＲｉちゃん担当？のＹｏさんも参加。メダルといっても短時間で出来上がる簡単なもので、色紙に絵を描いてラミネーターにかけて切り取る。パンチで穴をあけてヒモを通して出来上がり。
色紙に○を書いてあげたらハサミで線に沿ってきれいに切れた。（Ｙｏさんと「～しながら～する」という力が獲得されているよねなどと彼女の発達の話もした。）彼女はそれに字を書いたり顔を描いたり、何やら私にはよく分からないキャラクターも描いていた。家族一人一人にプレゼントするつもりなのか、おかあさんから始まって最後はお父上のことを何故か「はまちゃん」と呼んでいて、『釣りバカ日誌』を思い出して吹き出してしまったが、ずっと最後までたくさん作り上げた。
プレールームには入れないかもしれないけど、横の部屋でお友だちと一緒に（並行して？）遊べたことを先ずは喜びにしよう。それは遊べる物があったからで、彼女の好きな物や好きなことを「教材」として準備してみたらどうだろうかということです。そして、メダルづくり（壁飾りでも）でもいいから何度か続けてみて、そこに興味のあるお友だちも誘い込み、頃合いを見てプレールームにラミネーターを持ち込むとかして少しずつ誘ってみたらいかがでしょう？「寄り添う」というけれど、子どもの発達状況によっては面と向かったり、絶えず横についていたり、お話するだけではしんどくなる子だっている。間に好きなあそびや物を入れてみてはいかがだろうか？
Ｒｉちゃんはお迎えのお母さんの首にメダルを首にかけてあげて嬉しそうに帰っていった。お家に帰ってからお父さんの首にもかけてあげただろうか？どんな会話が交わされるのだろうか？という風に想像力をはたらかせることも楽しいことです。学校とは違う学童保育なのだから「また、ぽぽろに来たいな。ああ面白かった！」と終わればいいのです。（学校にも言えることですが…）きっとまたＲｉちゃんはぽぽろのプレールームに入ってくるでしょう。
この時の写真はＹｏさんが送ってくれるでしょう。
反省会の話を横で聞いていてへぇ～と感心したことがある。この日のお誕生会の主役であるＦｕくんが、今日参加していた子たち全員の名前を覚えていて、みんなからのプレゼントのメダルの絵を一人一人の前に行って「○○ちゃんも描いてな！」と頼んでいたそうな。今日は会話ができて落ち着いていたよなって話でした。その背景は何だろう？
「てごわい子」と書いた小３のＨｉちゃん。「友だちと折り合いをつけながら遊べるようになってほしい」というのがお家のねがいです。大先輩の中１のＫ・Ｍｏちゃんにも全く臆せずに口げんかをしかけます。Ｍｏちゃんが切れて泣くほどです。この二人はケンカを引きずったままメダルづくりに参加し、向かい合ってメダルづくりをしていました。
先ずはＨｉちゃんのこと。彼女は小２のＹｕちゃんの靴を勝手に履いてプレールームから会議室までやって来たのでした。好き好きコンビのダブルＹｕちゃんが公園まで捜しに行っても見つからなかったと言って会議室に入ってきて発見。更に２人で謝りや！と抗議にきました。Ｈｉちゃんは謝ろうとせず、Ｙｕちゃんの靴を放り出して自分の靴を履いて澄まし顔でまたメダルづくりに入りました。スタッフにも「謝りや！」と言われて小さな声で「ごめん」と言ったそうです。スタッフのＨｉさんにははっきり聞こえたようで、一生懸命に代弁していました。
問題はそのあとです。お迎えのおばあちゃんにも優しくさとされていましたが口をつむったままでした。私はずっと黙って成り行きを見ていましたが、お迎えの時間なので、Ｆｕくんにあげるということで始まったメダルづくりだったけど、彼女は欲しくて持って帰りたくてたまらないだろうと思って、一緒にラミネーターに通して一つだけ見本を作ってあげて「アトはお家に持って帰って、メダルをハサミで一つずつ切って、パンチで穴をあけ、ひもを通して首からかけたらいいよ」って渡しました。
そのとたんに彼女のムッツリ顔はニコッと崩れて丁寧語で「ありがとうございました!」と頭をぺこりと下げました。その時にすかさず、「よかったね。それで、あのね、Ｙｕちゃんにゴメンと言っときや。」と言うと、もう素直になって「ごめん」と言っている彼女がいました。彼女は嬉しそうにおばあちゃんとメダルの材料を持って帰りました。
誰でも素直に謝れないときがあります。分かっていても（分かっているからこそ）謝れないときがあります。彼女にとっては他人の靴だということは分かっていても、それで相手の子がどれだけ困っていたかということまで思いが及ばなかったのでしょう。或いはそれぐらいのことで怒るなよという感じだったのでしょうか。悪かったと分かっていたら「ゴメン」となるのでしょうが、分からないままだったので友だちからいきなり怒られたことに先ずは反発したのでしょう。そうなると客観的には（周りの者には）Ｈｉちゃんが悪いと分かっていても、水鰍ｯ論になってしまって口バトルです。
この日は落ち着いて更に機嫌が良くなったからお話しすると、フッと肩の力を抜いて折り合いをつけることができたのでした。「間」が大切なんでしょうね。
Ｍａくん、またまた写真だけでゴメン。公園遊び、おもろかったわ。その内に書きますので、Ｍａくんとどのように遊んだのか（特に１枚目の写真にあるボールやゾウ、仮面ライダーの人形を使ってどんな遊びをしたのか）想像力を発揮してみてください。最後はブランコでした。写ってないのは写せなかったからです。なぜなら、私の膝の上に乗せろといつもスタッフのＳａさんとやるように催促して乗ったからです。上着だけジャージででしたのでズボンと靴は砂だらけ。今朝、身体じゅうが痛かったのはそのためです。本日、事務所で２年前のＭａくんの写真が棚から落ちてきてバイトのＴａくんが「うっそ―！すご～い！」と感激していました。
確か「こうえん」と応えたような…。多分、打ち合わせではUさんが付いていくことになっていたと思う。私は例によって実務の予定でした。うんざりするほどの年度がわりの仕事が待ち受けている。
と…その時、何を考えたのかＭａくんが私の顔をじっとのぞき込んで手を握りに来た。「しまった…」と思ったときには遅かった。Ｍａくんのあのつぶらな瞳に見つめられて断ることのできる人は誰もいないだろう。
かくして、今日も子どもたちに巻き込まれて３時間、学童に参加するハメになってしまった。
Ｍａくんの次にはＦｕくんと一緒の自転車散歩。そして、Ｆｕくんが誕生日祝いにメダルを作って欲しいというので、Ｒｉちゃんを巻き込んだメダルづくり。そうすると、ＮａちゃんとＨｉちゃんに加え、珍しくＫ・Ｍｏちゃんも隣の相談室へやって来た。
この中でちょっとしたドラマがいくつか生まれた。
「気になる子」らへのはたらきかけで参考になればと思って書くことに。
先ずは「最近、プレールーには入ろうとしないＲｉちゃん」。（学校でもそんな感じだそうだ。スタッフたちは大勢のところ・うるさいところが今は特に苦手のようだといっている…）ぽぽろでの公園のシャボン玉あそびは楽しんでいる様子。誘うとＦｕくんのお迎えにも一緒に出かけた。ただ、建物の中ではあっちウロウロこっちウロウロで落ち着いて遊んでいる様子が見られない。それで、今日はＦｕくんのメダル作りに誘うことにした。今日のＲｉちゃん担当？のＹｏさんも参加。メダルといっても短時間で出来上がる簡単なもので、色紙に絵を描いてラミネーターにかけて切り取る。パンチで穴をあけてヒモを通して出来上がり。
色紙に○を書いてあげたらハサミで線に沿ってきれいに切れた。（Ｙｏさんと「～しながら～する」という力が獲得されているよねなどと彼女の発達の話もした。）彼女はそれに字を書いたり顔を描いたり、何やら私にはよく分からないキャラクターも描いていた。家族一人一人にプレゼントするつもりなのか、おかあさんから始まって最後はお父上のことを何故か「はまちゃん」と呼んでいて、『釣りバカ日誌』を思い出して吹き出してしまったが、ずっと最後までたくさん作り上げた。
プレールームには入れないかもしれないけど、横の部屋でお友だちと一緒に（並行して？）遊べたことを先ずは喜びにしよう。それは遊べる物があったからで、彼女の好きな物や好きなことを「教材」として準備してみたらどうだろうかということです。そして、メダルづくり（壁飾りでも）でもいいから何度か続けてみて、そこに興味のあるお友だちも誘い込み、頃合いを見てプレールームにラミネーターを持ち込むとかして少しずつ誘ってみたらいかがでしょう？「寄り添う」というけれど、子どもの発達状況によっては面と向かったり、絶えず横についていたり、お話するだけではしんどくなる子だっている。間に好きなあそびや物を入れてみてはいかがだろうか？
Ｒｉちゃんはお迎えのお母さんの首にメダルを首にかけてあげて嬉しそうに帰っていった。お家に帰ってからお父さんの首にもかけてあげただろうか？どんな会話が交わされるのだろうか？という風に想像力をはたらかせることも楽しいことです。学校とは違う学童保育なのだから「また、ぽぽろに来たいな。ああ面白かった！」と終わればいいのです。（学校にも言えることですが…）きっとまたＲｉちゃんはぽぽろのプレールームに入ってくるでしょう。
この時の写真はＹｏさんが送ってくれるでしょう。
反省会の話を横で聞いていてへぇ～と感心したことがある。この日のお誕生会の主役であるＦｕくんが、今日参加していた子たち全員の名前を覚えていて、みんなからのプレゼントのメダルの絵を一人一人の前に行って「○○ちゃんも描いてな！」と頼んでいたそうな。今日は会話ができて落ち着いていたよなって話でした。その背景は何だろう？
「てごわい子」と書いた小３のＨｉちゃん。「友だちと折り合いをつけながら遊べるようになってほしい」というのがお家のねがいです。大先輩の中１のＫ・Ｍｏちゃんにも全く臆せずに口げんかをしかけます。Ｍｏちゃんが切れて泣くほどです。この二人はケンカを引きずったままメダルづくりに参加し、向かい合ってメダルづくりをしていました。
先ずはＨｉちゃんのこと。彼女は小２のＹｕちゃんの靴を勝手に履いてプレールームから会議室までやって来たのでした。好き好きコンビのダブルＹｕちゃんが公園まで捜しに行っても見つからなかったと言って会議室に入ってきて発見。更に２人で謝りや！と抗議にきました。Ｈｉちゃんは謝ろうとせず、Ｙｕちゃんの靴を放り出して自分の靴を履いて澄まし顔でまたメダルづくりに入りました。スタッフにも「謝りや！」と言われて小さな声で「ごめん」と言ったそうです。スタッフのＨｉさんにははっきり聞こえたようで、一生懸命に代弁していました。
問題はそのあとです。お迎えのおばあちゃんにも優しくさとされていましたが口をつむったままでした。私はずっと黙って成り行きを見ていましたが、お迎えの時間なので、Ｆｕくんにあげるということで始まったメダルづくりだったけど、彼女は欲しくて持って帰りたくてたまらないだろうと思って、一緒にラミネーターに通して一つだけ見本を作ってあげて「アトはお家に持って帰って、メダルをハサミで一つずつ切って、パンチで穴をあけ、ひもを通して首からかけたらいいよ」って渡しました。
そのとたんに彼女のムッツリ顔はニコッと崩れて丁寧語で「ありがとうございました!」と頭をぺこりと下げました。その時にすかさず、「よかったね。それで、あのね、Ｙｕちゃんにゴメンと言っときや。」と言うと、もう素直になって「ごめん」と言っている彼女がいました。彼女は嬉しそうにおばあちゃんとメダルの材料を持って帰りました。
誰でも素直に謝れないときがあります。分かっていても（分かっているからこそ）謝れないときがあります。彼女にとっては他人の靴だということは分かっていても、それで相手の子がどれだけ困っていたかということまで思いが及ばなかったのでしょう。或いはそれぐらいのことで怒るなよという感じだったのでしょうか。悪かったと分かっていたら「ゴメン」となるのでしょうが、分からないままだったので友だちからいきなり怒られたことに先ずは反発したのでしょう。そうなると客観的には（周りの者には）Ｈｉちゃんが悪いと分かっていても、水鰍ｯ論になってしまって口バトルです。
この日は落ち着いて更に機嫌が良くなったからお話しすると、フッと肩の力を抜いて折り合いをつけることができたのでした。「間」が大切なんでしょうね。
Ｍａくん、またまた写真だけでゴメン。公園遊び、おもろかったわ。その内に書きますので、Ｍａくんとどのように遊んだのか（特に１枚目の写真にあるボールやゾウ、仮面ライダーの人形を使ってどんな遊びをしたのか）想像力を発揮してみてください。最後はブランコでした。写ってないのは写せなかったからです。なぜなら、私の膝の上に乗せろといつもスタッフのＳａさんとやるように催促して乗ったからです。上着だけジャージででしたのでズボンと靴は砂だらけ。今朝、身体じゅうが痛かったのはそのためです。本日、事務所で２年前のＭａくんの写真が棚から落ちてきてバイトのＴａくんが「うっそ―！すご～い！」と感激していました。