月～水曜は学校教育について書いています。今回は、問題を抱えている子の指導についてです。
問題を抱えている子…と言っても、その種類は様々です。今回紹介するのは、もしかするとＡＤＨＤ傾向があるかもしれなくて、授業中に立ち歩いてしまう子の話です。
ＡＤＨＤ傾向があるのだとしたら、授業中に立ち歩いてしまう事を叱っても、ほとんど何の効果もありません。下手をすると、反抗挑戦性障害などの二次障害を発生させる可能性があります。
そこで、その様な子に対して私は、「取り敢えず出来そうな事を頑張るって約束をしないか」と言う事が多いです。具体的には…
「取り敢えず、どんな事なら頑張れそうかな？」
「授業中、座ってるだけなら頑張れそう」
「分かった。じゃ、今月は授業中に座ってる事を約束しよう」
（約束の指切りをする）
「取り敢えず座っていれば、今月は授業に参加してなくても叱らないよ」
「はい」
「今月を頑張り切れたら、また来月は、もう少し高い目標にしてみよう」
「はい。分かりました」
…って感じで進めます。
そして約束通り、授業中に座ってさえいれば、例え、自由帳に落書きをしていても、何かの図鑑を読んでいても、絶対に叱りません。まぁ、近くの席の子に話しかけて騒々しくなるようなら、「少し騒がしいから静かにしてください」とは言うでしょうが…。
あ、長くなりました。続きは、明日のブログに書きましょう。
…と言う事で、この最終段落まで読んでくださった皆様、本当にありがとうございます。今日または明日、皆様が良い一日を過ごせるよう願ってます。
