「あ～ぁ…夏休みも終わりか～、さみしいな～」と息子
なにが寂しいのか、元気に学校に行ってくれる方が母さんは嬉しいぞ～
と、母、心の声
教室に来ている子ども達もみんな課題の宿題を持って帰り、私もホッとしています。
それにしても、子ども達のパワーはすごい！とあらためて感じた夏休みでした。
夏休み、習字の課題は普通の半紙と条幅。「どっちを書いていく？」と子ども達に聞くとほとんどが「大きい方！」と答える。
じゃぁ…と、いつもの倍以上の筆に、自分の身長より長い紙に子ども達が書くのは結構大変。
汚れてもいい服で来てね…と
次に「こんにちは～！」と来た時のきらきらした顔！こっちまで張り切ってしまう！
大きい筆と、お手本と一緒に並べてある大きな紙に、初めて書く子はどうしていいか分からず、「紙の上に乗っていいんだよ」…に「紙、破れないかな～」とそっと座る。
「お手本を見て、元気に書いてごらん！」
…お手本をじっくり見て、小さく書いてしまう子もいれば、思いっきり書いて紙に入りきらない子もいる。
「さぁ、じゃあここ直そうね！」
書いている子ども達も真剣、私も方も「いいぞ～その調子！」とドキドキしながら見ている。そのうち「はい！そこでとまって！」「もう少しのばして！」…子ども達も「もう一枚書く！」「もう一枚！」と、あきらめない！
子ども達も私も一緒に、足も手も墨だらけ！
少しきゅうけい！今度はお話が止まらない！
「あと少し書くよ～！」「は～い！」
あっという間に時間が過ぎる。２回、３回と来て、書く子ども達…
学校に持っていく作品を選び、嬉しそうな顔をして帰っていく子ども達の顔を見ると…私の方が嬉しいよ！ありがとう！と言いたくなる。
みんな、大変よくがんばりました！
さあ！２学期がはじまりますよ～
また元気に、一緒にがんばりましょうね！！
なにが寂しいのか、元気に学校に行ってくれる方が母さんは嬉しいぞ～
と、母、心の声
教室に来ている子ども達もみんな課題の宿題を持って帰り、私もホッとしています。
それにしても、子ども達のパワーはすごい！とあらためて感じた夏休みでした。
夏休み、習字の課題は普通の半紙と条幅。「どっちを書いていく？」と子ども達に聞くとほとんどが「大きい方！」と答える。
じゃぁ…と、いつもの倍以上の筆に、自分の身長より長い紙に子ども達が書くのは結構大変。
汚れてもいい服で来てね…と
次に「こんにちは～！」と来た時のきらきらした顔！こっちまで張り切ってしまう！
大きい筆と、お手本と一緒に並べてある大きな紙に、初めて書く子はどうしていいか分からず、「紙の上に乗っていいんだよ」…に「紙、破れないかな～」とそっと座る。
「お手本を見て、元気に書いてごらん！」
…お手本をじっくり見て、小さく書いてしまう子もいれば、思いっきり書いて紙に入りきらない子もいる。
「さぁ、じゃあここ直そうね！」
書いている子ども達も真剣、私も方も「いいぞ～その調子！」とドキドキしながら見ている。そのうち「はい！そこでとまって！」「もう少しのばして！」…子ども達も「もう一枚書く！」「もう一枚！」と、あきらめない！
子ども達も私も一緒に、足も手も墨だらけ！
少しきゅうけい！今度はお話が止まらない！
「あと少し書くよ～！」「は～い！」
あっという間に時間が過ぎる。２回、３回と来て、書く子ども達…
学校に持っていく作品を選び、嬉しそうな顔をして帰っていく子ども達の顔を見ると…私の方が嬉しいよ！ありがとう！と言いたくなる。
みんな、大変よくがんばりました！
さあ！２学期がはじまりますよ～
また元気に、一緒にがんばりましょうね！！
