本人告知ってやっぱり難しいなぁ・・・。

去年あたりから、どうしようか、ず～っとず～っと迷っていたコト。
それは、本人告知です。

正直、今のコナンにはまだ早い、と思っています。
でも、学校や学童で
「コナンは障碍があるのに、なんで、ボクより頭がいいんだ」
などと聞かれることが増えてきました。
コナン自身がそれになんと答えて良いのか分からない、と言っています。
おまけに事あるごとに
『ボクって障碍がありますよね？』『自閉症ですか？』と聞いてくるようになって
コナン自身、自分がナニモノなのか、知りたくなってきているのかな～？
と思うようになりました。
明後日には、先生との三者面談が控えています。

かと言って、やっぱり、診断名が出ていない状態で、コナンに分かりやすく説明するには
どうしたら良いか、さっぱり分からない、というのがワタクシの本音だったりするんですよね

ワタクシ、とってもとっても迷ったのですが、ダメもとで、コナンに話をしてみることにしました。

コナンと話をするにあたって、「ふしぎだね！？」シリーズの
アスペとＡＤＨＤの本を使うことにしました。
（この本については、過去記事　 「ふしぎだね！？」シリーズと「イケイケ。パニッカー」 　をご覧ください。）

帰宅して、おやつを食べてほっこりしているコナンに話しかけてみました。

「コナンさぁ。『ボクって自閉症ですか？』って聞いてくるやん？
自閉症ってどんなんか、知ってんの？」
『・・・・・・・・・・』
知らないらしい
「なんで、自分が自閉症だって、思うの？」
『「自閉症の子どもたち」って本を読んだから・・・』
学校かどこかで読んだのでしょう。
「で？自分に当てはまるなぁって思ったん？」『ハイ・・・』

「お母さんなぁ。前にも言ったけど、お医者さんにコナンが自閉症です、って
言われたこと、ないねん。」
そう言いながら、本を出しました。巻末に自閉症の特徴が書かれてあるのでそこを開きました。

「自閉症って診断されるにはね。３つの特徴がないと出ないんだよ。」
本を見ながら、説明します。

「人と上手に付き合えない」
『あー　ボクは大丈夫です』
・・・・・・・・・・　ハイ　なんですと

「コミュニケーションがうまくとれない」
『コレは、保育園の時はダメだったんですけど、今は大丈夫』
・・・・・・・・・・

「想像力が乏しい・こだわりがある」
『ボク、コレないですねぇ　Ｒくん（支援学級の１年生）はありますけど』

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

全然、マッチングできてへんやん

「・・・・・　こだわりがないって、アンタ　１番にこだわってるやろ？」
『あー。１番は取らなくっちゃ、ダメです。』
「それをこだわりって言うねん」
『え　そうなん』

「あのな　コナンは自閉症の特徴にどんびしゃに当てはまるわけではないんやけど、
いくつか当てはまる部分もあるねん。」
『はぁ・・・。』
「だから、自閉症って言われないかもしれないけど、その傾向はあるってことやねん。」
『はぁ・・・。』
分かってるか？このコ？？？

更に、ＡＤＨＤの本も出しました。すると・・・
『なんなんですか？エー？？？』
「ＡＤＨＤっていうのもあるねん。『注意欠陥多動性障害』言うねん。」

これも巻末を見ながら、説明しました。

「ひとつのことに集中していられない『注意欠陥』」
『へぇ。』
「忘れ物とか多いやん。」
『はぁ・・・。』
・・・・・・・・・・

「じっとしていられない『多動性』」
『ボク、教室から出たりしてませんよ。』
「今はね」

「考えずに行動してしまう『衝動性』」
「順番が待てなかったり、人の話に割って入ったり、するやろ？」
『あぁ・・・』←思い当たるフシがある様子（笑）

なんか、説明するのが、ちょっとアホらしくなってきました（苦笑）
「コナンがＡＤＨＤだって、言われたことはないんやけど、こんな感じでな、
ちょっと当てはまる部分もあるねん。」
『へぇ～　ところで、この本、読んでもいい？』
そういうと、本を読み始めました。

読んでいるコナンに
「クラスの子に、コナンはなんで支援学級にいるんだ？って聞かれたら、何て答えるか、考えついた？」
『い～え～』
ダ～メだ、こりゃ・・・

やっぱり、コナンにはまだ早かったようです（笑）
あちこちに「ボクは自閉症で～す」と吹聴するのは、止めときなさい、
とだけ言って、話を終わりました。

難しいわ　本人告知って
やっぱり、もうちょっと成長しないとムリなようです








人気ブログランキング参加中ポチッ♪とクリックをお願いしま～す