英語表現３４

模試の過去問で出てきた文章です

もうすぐ模試を受験するので、過去問で特訓中だ。生徒達は、難しくて歯が立たないといった感じだ。

英文の中で、 inch by 、wear on　などが使われていた。時が過ぎるは go by だけではないのだなあ・・・

The days inched by with the newborn quite a distance from home.  To make matters worse, the little girl's condition seemed to be getting more serious as time wore on.

英語表現３３

英語Ⅱの授業で教えた文章です

①Why does a mosquito bite itch? 

②The itch is not really from the bite. 

③The next time a mosquito bites you, just remember that you were chosen.

①　bite 名詞　 itch 動詞　  ②　itch 名詞　 bite 名詞　  ③　bite 動詞　

同じ単語でも動詞で使われたり名詞で使われたりするので、正しく訳すことが難しそうだ

英語表現３２

授業で使っている英語表現です

昨年までは英語で授業をしても生徒達が、「何言ってるの～」みたいな反応だったが今年はよく聞いてくれるので嬉しい

前置詞の on や in の使い方はなかなか難しいものである

Look at the new words on page 10.   Look at the questions on your worksheet.

Look at the key experssions in your textbook.   Copy them down in your notebook. 

ＮＨＫの語学講座でも英語と日本語の両方を使って番組を構成しているのに、どうして高校の英語の授業は英語でするのが原則になるのか不思議なところである

英語表現３１

今日の授業で説明した英語表現です

オーラルコミュニケーションで、空港での表現を学んでいる。今学期から我が校に赴任されたＢ先生は、オーストラリアで日本語の先生をしていたので、日本語はばっちりだ

flight information board,    boarding pass,    aisle seat,  middle seat,   window seat,  airline ticket,   baggage claim check,   departure time,   immigration officer,   flight attendant,   keep your seat belt fastened,   turbulence,  refrain from smoking in the cabin,  　

などの語句が出てきているが、空港に行ったことのない生徒も多く、なかなか難しそうである

英語表現３０

今日の授業で説明した英語の語句です

病気になったときの表現を勉強しているけど、一年生にとって結構難解な語句がでている

symptom,  runny nose,  hay fever,  insomnia,  sneeze,  gargle,  injection  などの語句が教科書に書かれている。　更にＡＬＴの先生が英語で説明される時に、別の単語なども頻繁に使われるので、生徒達は難しいといった感じだ

しかも生徒達はＡＬＴの先生が言われることを聞き取ろうとせず、私の日本語での説明を待っているといった感じなのが、なんとも残念な気がする・・・

英語表現２９

今日の授業で説明した英語表現です

"How do you like pickled plums?"　" I don't care for them.  They are too salty."     like の代わりに care for　を使う表現を教えました

授業で、ＡＬＴのＨ先生が、ベジマイト(Vegemite)　を持ってきて生徒達に匂わせていました。ベジマイトはオーストラリア独特のペースト状の食品で、焼いたトーストにバターを塗り、その上に塗って食べるのが一般的な食べ方だそうです。数年前に生徒達を引率してオーストラリアに行った時のことを思い出してしまいました

Ｈ先生が、甘酒とようかんが、どのようなものか分からないと言われたので、さっそく味わってもらいました。とても喜ばれていました

英語表現２８

今日の授業で説明した英語表現です

一年生のオーラルコミュニケーションの授業で日本食の英語表現を学んでいる。

教科書では、みそ汁は　It is a traditional Japanese soup made  with miso.　　みそは  Miso is a paste made from soybeans, malted rice and salt.  と説明してある。　

お餅　rice cakes 　  ようかん　sweet bean jelly     せんべい　rice crackers  も生徒達にとっては、面白い表現のようだ

英語表現２７

今日の授業で説明した英語表現です

前期補習で、夏休みの課題を解説している。一年生なのに、けっこう難解な語句がでている

昨年ノーベル化学賞を受賞した下村脩さんが発見した、緑色蛍光たんぱく質は、 英語では、GFP (green fluorescent protein) と言われている。

ＡＥＤ（自動対外式除細動器）は（ automated external defibrillator )　の略だということも勉強になった。

最近話題になっている語句なので、生徒達も興味をもって取り組んでいるようだ

英語表現２６

今日の授業で説明した英語表現です

我が校のＡＬＴはオーストラリアからこられているので、発音だけではなく、語句もアメリカ英語と異なることが多い。I think～のかわりに I reckon～と言うことが多いそうだ。

今日の授業で生徒に英語の書き方を尋ねられた。その生徒は４人兄弟で、どちらも双子の兄弟で、本人は最初の双子の弟だそうだ。I have twin younger brothers and a twin older brother.  「私は双子の弟２人と、双子の兄が一人います」と表現すればいいとＡＬＴの先生が答えてくれた。自己紹介は簡単だと思っていたのに、難しいなあ・・・と思ってしまった

英語表現２５

生徒の宿題のコメントに関する表現です

オーストラリアのＡＬＴが生徒のノートに書きこんだコメントを見せてもらうと、　very good work,  well done,  very satisfactory work,  great work,  pleasing work,  excellent work, 　good effort, 　way to go 　などがありました

私がアメリカに行ったときにＥＳＬの先生は　terrific,  super,  couldn't be better,   perfect　などをよく使われていたのを思い出しました