「教授法概論」
「音声学」
２本はきつい。
講義ノートで新作本２冊じゃない？
概論なんて概論のくせに、というか概論だから
上・中・下全三巻、とか？？
少しでも新しい興味・関心の窓が開いた方があれば
いい・・・どう？？
おめでとう。
「音声学」
２本はきつい。
講義ノートで新作本２冊じゃない？
概論なんて概論のくせに、というか概論だから
上・中・下全三巻、とか？？
少しでも新しい興味・関心の窓が開いた方があれば
いい・・・どう？？
おめでとう。
金曜は「音声学」
個人的には、
経験的な知見を
音声学の枠組みに落とし込む、作業？なわけですが・・
伝えるとなれば、また違う工夫というか
提示の仕方というか
必要で・・・
多くの方が、これまでの人生？で「音声」に関心を持ってきたわけじゃない・・ので
困難は、多い。
ま、
riceとliceを聞き分ける？言い分ける？
ジャスコ と、ヤスコ を聞き分ける？言い分ける？
切り口はそれでもいい。
個人的には、
経験的な知見を
音声学の枠組みに落とし込む、作業？なわけですが・・
伝えるとなれば、また違う工夫というか
提示の仕方というか
必要で・・・
多くの方が、これまでの人生？で「音声」に関心を持ってきたわけじゃない・・ので
困難は、多い。
ま、
riceとliceを聞き分ける？言い分ける？
ジャスコ と、ヤスコ を聞き分ける？言い分ける？
切り口はそれでもいい。
宿題の添削（エラそう）にぴったり、です。
消えるもん・・なあ・・・
考案の方、ありがとう。
添削っても、削は余程じゃないとしません。添、はする。
しかし、50課シラバス分析課題ってきついよねえ。
しかし、それ○人分見るのもきついよねえ。
消えるボールペン、は、いい。
消えるもん・・なあ・・・
考案の方、ありがとう。
添削っても、削は余程じゃないとしません。添、はする。
しかし、50課シラバス分析課題ってきついよねえ。
しかし、それ○人分見るのもきついよねえ。
消えるボールペン、は、いい。
翌：揚州。
学校。タクシーで市街地から30分？くらい。
宿舎もバッチリ。いい環境だと思う。
そしてこちらが、学食。ウレシイ学食体験。
右から、ピーマンと豚肉細切麺、ヤキソバ、ニラ玉ご飯。
メニューは４元～５元くらい（５０円、６０円）。
麺は手打ち、ヤキソバは乾麺を茹でて炒めたもの。どちらもかなり美味しい。
美味しいです。
ごはんも、油まみれかと思いきや、オイシイ。
うーん。食べものがオイシイ、は本当にいいことです。
全寮制（が普通、だそうです）寮費は一月１００元。
お湯汲み場。
各部屋には火気はないらしく、お湯を汲みに来る。
シャワーもシャワー室に浴びに行く。
上の方にカードでタッチして決済。シャワーもごはんもみんなそうらしい・・。
授業にはポット持参で、ここに置いて、帰りに汲んで部屋に帰る。
食事は基本学食。（それは、いくらなんでも、ちと辛いか・・ワタシなら・・）
コルクじゃなくて、木の栓。
所変わればいろいろ変わる・・・
冬は寒いだろうな・・・
学校近くのお寺散策。
象とライオンが守ってました。
狛犬はズラッと。
学校まで、バスで帰る。
路線バス、大好きです。
一元（１２円くらい）は、安いです。
（パラグアイは２５０Gだったので、５０円くらい、だった）
そして、はや上海へ帰ります。
学校。タクシーで市街地から30分？くらい。
宿舎もバッチリ。いい環境だと思う。
そしてこちらが、学食。ウレシイ学食体験。
右から、ピーマンと豚肉細切麺、ヤキソバ、ニラ玉ご飯。
メニューは４元～５元くらい（５０円、６０円）。
麺は手打ち、ヤキソバは乾麺を茹でて炒めたもの。どちらもかなり美味しい。
美味しいです。
ごはんも、油まみれかと思いきや、オイシイ。
うーん。食べものがオイシイ、は本当にいいことです。
全寮制（が普通、だそうです）寮費は一月１００元。
お湯汲み場。
各部屋には火気はないらしく、お湯を汲みに来る。
シャワーもシャワー室に浴びに行く。
上の方にカードでタッチして決済。シャワーもごはんもみんなそうらしい・・。
授業にはポット持参で、ここに置いて、帰りに汲んで部屋に帰る。
食事は基本学食。（それは、いくらなんでも、ちと辛いか・・ワタシなら・・）
コルクじゃなくて、木の栓。
所変わればいろいろ変わる・・・
冬は寒いだろうな・・・
学校近くのお寺散策。
象とライオンが守ってました。
狛犬はズラッと。
学校まで、バスで帰る。
路線バス、大好きです。
一元（１２円くらい）は、安いです。
（パラグアイは２５０Gだったので、５０円くらい、だった）
そして、はや上海へ帰ります。
新年度につき、新しい講義開始。
「日本語教授法概論」
相変らず、エラソーな名前、です。
頑張りましょう。
金曜日は「音声学」です。
これは、理論的（学問的？）裏づけ位置、なので
大変いいのですが
ケッコー、大忙し・・
頑張りましょう。
行く途中の三越で、ルピシアのフェア？
あ、そうでしたね。寄ってみた。
去年は大きな会場だったのに、ムリ？だった？
携帯用缶とポーチいただきました。
カワイイ。
（どこへ携帯するのだ？？）
欲しい？方は新潟三越へ、どうぞ？？
お名前、とか書きますが、望めば、情報誌とか
試飲お茶とか、毎月送られてきて、それはそれで、楽しいです。
「日本語教授法概論」
相変らず、エラソーな名前、です。
頑張りましょう。
金曜日は「音声学」です。
これは、理論的（学問的？）裏づけ位置、なので
大変いいのですが
ケッコー、大忙し・・
頑張りましょう。
行く途中の三越で、ルピシアのフェア？
あ、そうでしたね。寄ってみた。
去年は大きな会場だったのに、ムリ？だった？
携帯用缶とポーチいただきました。
カワイイ。
（どこへ携帯するのだ？？）
欲しい？方は新潟三越へ、どうぞ？？
お名前、とか書きますが、望めば、情報誌とか
試飲お茶とか、毎月送られてきて、それはそれで、楽しいです。
某セミナー準備。
海外求人現況。
いっぱいあります、意外と。
何を勉強すればいいの？
幅は広い？
これで、万全、はない、気がする。
（なんだってそうですよね）
海外で働くには何が必要？
ううん、健康？タフさ？っていうより、気にしない、さ？
百聞は一見に如かず。
必殺？映像データ。
明日で、「評価法」終わり。
これまた、いっぱい勉強した。した！
素晴らしいことです。
海外求人現況。
いっぱいあります、意外と。
何を勉強すればいいの？
幅は広い？
これで、万全、はない、気がする。
（なんだってそうですよね）
海外で働くには何が必要？
ううん、健康？タフさ？っていうより、気にしない、さ？
百聞は一見に如かず。
必殺？映像データ。
明日で、「評価法」終わり。
これまた、いっぱい勉強した。した！
素晴らしいことです。
新しい講座は「評価法」
誰が、何を、何のために、どう評価するか。
常に、絶対、唯一無二では、ない。
総合的には、条件を明確にすること と 留保がつきもの。
その上での、各々の「評価」。
これは骨だと思う。
誰が、何を、何のために、どう評価するか。
常に、絶対、唯一無二では、ない。
総合的には、条件を明確にすること と 留保がつきもの。
その上での、各々の「評価」。
これは骨だと思う。
なるものが、新聞にあり
順に入れていけば漢字は埋まるのですが
これで、正しいはず！と思っても
初めて見た熟語も結構ある。
四国三郎・・坂東太郎は地元なので存じておりましたが、そんなのもあるのかあ・・
（筑紫二郎、もあるんだって・・そうかあ）
五体投地・・なんか、三角倒立みたい・・
遊動円木・・あの遊具はそういうのかあ・・
二天一流・ニ一天作五・・・ううん、問題作る人って大変。
千本占地・・シメジ、なん？びっくり。
順に入れていけば漢字は埋まるのですが
これで、正しいはず！と思っても
初めて見た熟語も結構ある。
四国三郎・・坂東太郎は地元なので存じておりましたが、そんなのもあるのかあ・・
（筑紫二郎、もあるんだって・・そうかあ）
五体投地・・なんか、三角倒立みたい・・
遊動円木・・あの遊具はそういうのかあ・・
二天一流・ニ一天作五・・・ううん、問題作る人って大変。
千本占地・・シメジ、なん？びっくり。
「コメリ書房経由図書館順番到来本のひとつ。
（やっぱりリアルタイム書店本は、人気あるんですね・・）
かつてTV番組にも頻出の篠沢先生著。
今はご闘病中らしく、何よりお大事に。
国粋なの？というタイトルですが
日本語の音声の特徴をまず掴んで
欧州４語（仏・英・独・伊。先生は仏ご専門）音声を対照的にレッスンする
という構成。
日本語の母音が、唇やらの緊張の弱い柔らかい音であることをまず述べていて
「柔らかい日本語の響き」じゃない？？「美しい」って意味分からんじゃん
と思いつつ、最後までいったら
日本は欧州に決して引けをとらない立派なクニだ、みたいで
「標準語」（と、敢えていってると思う）の成立過程？なども比較して述べ。
ああ、人は時代の子だ。ちょっと悲しくなった。
でも、聞き流してすぐペラペラや
ネイティブの音を聞けば！！それで、じゃない
ことは、確かです。
大人になったら理論的に学びましょう。ということで。はい、賛成です。
（やっぱりリアルタイム書店本は、人気あるんですね・・）
かつてTV番組にも頻出の篠沢先生著。
今はご闘病中らしく、何よりお大事に。
国粋なの？というタイトルですが
日本語の音声の特徴をまず掴んで
欧州４語（仏・英・独・伊。先生は仏ご専門）音声を対照的にレッスンする
という構成。
日本語の母音が、唇やらの緊張の弱い柔らかい音であることをまず述べていて
「柔らかい日本語の響き」じゃない？？「美しい」って意味分からんじゃん
と思いつつ、最後までいったら
日本は欧州に決して引けをとらない立派なクニだ、みたいで
「標準語」（と、敢えていってると思う）の成立過程？なども比較して述べ。
ああ、人は時代の子だ。ちょっと悲しくなった。
でも、聞き流してすぐペラペラや
ネイティブの音を聞けば！！それで、じゃない
ことは、確かです。
大人になったら理論的に学びましょう。ということで。はい、賛成です。
全７回を一応終了。
一回が９０分×２の続き講義なので
それなりのボリューム。
正に、教えることが学ぶこと。
結構勉強したな。
と言いつつ
なるべく、教えない、ように。
どうせ、教えられたことは忘れる。
自分で考えたことしか身に付かない。
考える、きっかけになること、が理想。
言うは易し。
一回が９０分×２の続き講義なので
それなりのボリューム。
正に、教えることが学ぶこと。
結構勉強したな。
と言いつつ
なるべく、教えない、ように。
どうせ、教えられたことは忘れる。
自分で考えたことしか身に付かない。
考える、きっかけになること、が理想。
言うは易し。
